初一历史下学期教学工作总结范文.doc

初一历史下学期教学工作总结范文 1初一汗青下册讲授工作总结 本学期我担任七年级的汗青讲授，在讲授工作中，我不敢怠慢，当真进修，深切研究教材教法，虚心向同事进修。颠末一个学期的尽力，获取了良多贵重的讲授经验。以下是我在本学期的讲授环境总结。 一、学生根基环境阐发。 七年级学生47名，总体程度差，讲堂规律欠好，缺乏综合归纳能力，部门同窗进修目标不明白，进修欠积极。经由过程单位、期中、期末、复习等8次测验，有三分之二学生不合格。 二、按照学生的个性特点去点拔指导。 对于个体差生，操纵课间多次交心，鼓动勉励其确立准确的进修立场，积极面临人生，而对优生，教育其戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程实际糊口中的典型，让学生树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去成长本身的不雅念，树立高尚弘远的抱负。 在这个年级中，学生的进修根本相对较弱，刚到一个新的进修情况，同窗们还不克不及顺应。另一方面，有的同窗比力活跃，上课氛围积极，能踊跃回覆问题，但中等生、差生占较大大都，尖子生相对较少。我备课时也没有留意到这点，是以，讲得太深，没有赐顾帮衬到整体，讲授结果不敷抱负。可以看出，领会及阐发学生现实环境，脚踏实地，具体问题具体阐发，做到因材施教，对讲课结果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的讲授实践中获得了验证。 三、注重研究教材。 为提高每节课讲授结果，除注重研究教材，把握好根本、重点难点外，还查了良多资料。调动了学生进修的积极性、自动性，提高讲堂的讲授质量，按时完成讲授使命四、增强师生交流，充实表现学生的主导感化。 在讲堂上特殊留意调动学生的积极性，增强师生交流，让学生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；留意精讲精练，在讲堂上讲得尽量少，学活泼口脱手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充实考虑每一个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。 我当真制订打算，注重研究中学讲授理论，当真备课和讲授，积极加入教研活动，并经常听取各教员的课，从中吸收讲授经验，取长补短，提高本身的讲授的营业程度。每节课都以最佳的精力状况站在教坛，以和善、轻松、当真的形象去面临学生。按照《初中汗青新课程尺度》进行施教，让学生把握好科学常识。还留意以德为本，连系实际糊口中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育实际杰出的道德和高贵的人格。 五、当真备课。 不单备学生并且备教材备教法，按照教材攻略及学生的现实，设计课的类型，拟定采用的讲授方式，并对讲授过程的法式及活动举办时间放置都作了具体的记实，当真写好教案。讲授中，备课是一个必不成少，十分主要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或者备得欠好，会严重影响讲堂氛围和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，不然就是白搭心计心情。”我大白到备课的主要性，是以，天天我都破费大量的活动举办时间在备课之上，认当真真钻研教材和教法，不满足就不收工。固然辛劳，但事实证实是值得的。 汗青这一门学科，对学生而言，既熟悉又坚苦，但也轻易激发他们的爱好。在如许的情况下，要教好汗青，就要让学生喜爱汗青，让他们对汗青发生爱好。不然学生对这门学科发生畏难情感，不肯学，也无法学下去。为此，我采纳了一些方式，就是尽量多讲一些汗青人物故事，把讲堂酿成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们领会汗青，喜好汗青。 只要尽力就会有收成，在期末考时我任教的班级取得了很好的成就。可是无论成就的凹凸，都表现了我在这学期的讲授功效。我大白到这并不是最主要的，主要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的进修成就。是以，无论如何辛劳，我城市继续尽力，多问，多想，多向前辈进修，争夺前进。 六、不足之处及存在问题。 学生对本学科的进修不敷正视，所以进修大部门是凭爱好去学，不敷邃密，高分不多。此后要从提高学生进修爱好方面着手，多向有经验的教员就教，找到更适合学生的讲授方式，尽力使汗青科成就更进一步的提高。 以上就是我在本学期的讲授工作总结。因为经验颇浅，很多处所存在不足，但愿在将来的日子里，能在列位带领教员，前辈的指导下，取得更好成就。2七年级汗青下册讲授工作总结 本学期我担任七年级（93—96)班的汗青讲授，在讲授工作中我不敢怠慢，当真进修，深切研究教材教法，虚心向同事进修。颠末一个学期的尽力，获取了良多贵重的讲授经验。以下是我在本学期的讲授环境总结。 一、按照学生的个性特点去点拔指导。对于个体差生，操纵课间多次倾谈，鼓动勉励其确立准确的进修立场，积极面临人生，而对优生，教育其戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程实际糊口中的典型，让学生树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去成长本身的不雅念，树立高尚弘远的抱负。 在这个年级中，学生的进修根本相对较弱，刚到一个新的进修情况，同窗们还不克不及顺应。另一方面，有