初中教学常规检查总结范文.doc

初中教学常规检查总结范文 1初中讲授常规查抄总结 为落实讲授常规治理，按照黉舍工作放置和黉舍讲授常规查抄轨制，教务处于20XX年9月27日到9月29日对9月份全校教师的上课、教案、功课批改，班务治理以及尝试、电教等环境进行了查抄，现将成果传递如下： 一、教案方面： 1、查抄中发现，绝大大都教案讲授攻略可以或许按照讲授打算如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思绪清楚，重、难点选择得当、讲练连系。 2、大大都教案书写工整、规范、讲授环节齐备、层次清晰；详案率高，语文数学部门教师已经写完一本教案。尤其是一些老教师的教案书写当真，具有本身的气概特点。 3、教材基点把握正确，注重三维方针的落实，能显示教研教改新思绪，留意学法渗入，具有教师活动、学糊口动设计及设计意图。 4、教案具有适用性和可操作性，正视对难点、重点的频频推敲； 5、大都教师能按要求做到每节课对学生进行考勤。 6、大都教师可以或许做到课后反思。 7、教案写得好的有：徐秀丽、聂晓燕、殷书相、宋红英、王金荣、南长进、朋金凤、汪芳、张晓琴、包卉、王强、熊风莲、冀雪芳、孟超、朱建平易近、刘凤菊、高芳、代平敏、马兴琴、汪正朝、姚玉华、杜金成、聂芙蓉、卢青灵、姚玉海、吴兴春、陈建华、李莉、李晓庆、陈益平易近等。 尤其值得倡导的是，部门教员在情景引入环节可以或许将讲授攻略与糊口现实慎密联系，将学生很是感爱好的话题作为引课攻略，势必能极大提高学生进修爱好；一些教员很是注重课程整合，在进行正常讲授攻略之中留意渗入其他学科常识，有助于学生拓展常识视角，畅通领悟贯通；某些教员注重讲堂回首，教案中讲授反思的陈迹很是较着，不仅反思讲授设计是否合理，讲授使命是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生讲堂的反映和进修的结果。 存在的问题及要求： 1、部门教案逗留在常识点的枚举上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有功课设计，功课安插陈旧见解，缺乏针对性。少数教案项目不全，缺乏“三维方针”。 2、遍及缺乏媒体和教具的利用，仍然逗留在一支粉笔一张嘴的老的讲授模式上。 3、讲堂考勤关注学生上课环境不敷。 4、少数教案不注重讲授反思或把讲授反思写成讲授重点、难点的枚举。讲授反思不要求每节课都写，但到少一个月有几回比力深刻的反思，为学期末写讲授反思堆集必然的资料。 一个教师的讲授成就黑白不是取决于教案书写的黑白，可是，教案是我们讲授攻略的一种表现，是讲授的一种构想和设想，也是对我们讲授攻略的一种约束，没有课前的构想设计和当真备课，就掉去了上好一节课的前提。写教案是作为一名教师的最根基要求，教案攻略要反映出一个教师的思惟，表现出一个教师的聪明和讲授气概，是作为一个教师精力财富的堆集。但愿我们当真看待教案书写。 本学期，黉舍在落实讲授常规方面将重点关注讲堂讲授环境，尽力提高讲堂讲授结果。开学到今，我们已经几十次不打号召进讲堂听课，总体环境杰出，尤其是9月26-28日，教研室的两位同志到我们黉舍听了8节课，他们的评价也很高。但同时，我们也发现了一些问题，在此提出来引起大家的正视。 1、发现有人听课姑且更改攻略，层次呈现紊乱。其实，你没有需要更改提前预备好的攻略，讲堂讲授原本就应该是丰硕多彩的，新讲课、操练课、复习课，包罗功课讲评、试卷讲评都是应该上的课，应该对峙课前预备的教学攻略。姑且更改的攻略不完整，有东拼西凑的现象，成果不了了之。 2、不关注学生的学，尽管本身讲，讲堂组织讲授环节缺掉严重。组织讲授是提高讲堂讲授效率的关键，教员一小我讲得口干舌燥，没有人听还有什么意思？ 3、有些教法陈旧，方式古板，照本宣科，不与现实糊口联系，讲授说话生硬，一支粉笔一张嘴，不利用任何媒体辅助讲授，没有立异性，授课就像唱催眠曲，具有催眠感化。 4、功课、操练东拼西凑，缺乏针对性，一节课要翻几种资料找操练题，有的爽性依靠资料成套安插，缺乏精选精辟。 5、只关注少数学生，要么是进修最好的，要么是进修最差的。讲解攻略只有进修最好的学生可以或许听懂，中等学生貌同实异苟且偷生，进修差的一无所知功课不会就剽窃，然后教师就抓住不放频频攻讦，直到把这个学生逼出教室，这种育人方式是要不得的，面向全体关注每一个学生是作为一个教师最根基的讲授要求。掉去了教育对象就意味着教师将要掉业。 讲堂是教师工作、学生进修的主阵地，如何构建高效讲堂，如何提高讲堂讲授质量，是每一名教师所追求的根基方针。讲堂讲授的效率，现实上就表示在教师“专心”教和学生“专心”学上。师生之心相融，才能实其实在地获得讲授的成功。我倡导，讲堂讲授要有“三声”： 1、讲堂讲授中要有“笑声” 我们有些教师上课，严厉有余，活跃不敷。讲堂“火药”味太浓。讲堂上教师老绷