2、《快乐的音乐娃》..docVIP

G:\009 G:\009 《快乐的音乐娃》一课时 【教学目标】：? 1.能用音乐的方式与教师和学生交流，乐于参加律动，体验音乐课带来的快乐。 2.学生基本随着老师的琴声自然地唱歌，能够和大家整齐的演唱，脚整齐的开始和结束。 ?????【教学重点】：学生基本随着老师的琴声自然地唱歌，能够和大家整齐的演唱，脚整齐的开始和结束。 ?????【教学难点】：边唱边在歌曲红色框中加入一些动作。 ?? ?【教学准备】：钢琴、音像资料、多媒体 ?????【教学过程】： 二次备课 一、情境导入 1、小朋友们，我们已经是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同。 2、一年级的小学生要认识许多新朋友，学许多知识和本领。现在，老师要欢迎你们来到音乐的殿堂。首先，今天老师带你们去认识几位新朋友——音乐娃娃。 音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观美丽的音乐世界。 3、带领学生看一看钢琴，打击乐器，播放各种熟悉的音乐片段让学生欣赏。 二、学唱歌曲 1、初听歌曲，安静地聆听歌曲。 2、随着音乐的节奏拍拍手，感受歌曲旋律。 3、用接龙的方法来朗诵歌词。 4、学生有节奏地齐读歌词 5、用听唱法跟琴学唱歌曲 6、学生跟着钢琴试着完整演唱歌曲， 教师纠正学生演唱。 7、采用齐唱、分组唱、接龙唱等各种形式巩固练唱歌曲 8、在歌曲红框出加入律动动作 三、律动：上学路上 1、师：接下来我们欣赏一首歌曲，听一听这首歌曲说的是什么内容。 播放歌曲《上学路上》 生：回答 教师总结：这首歌曲说的是小朋友快乐的去上学，在路上向同学、老师问好的情景。我们小朋友每天上学也要向同学、老师问好，能不能做到？ 2、设计第一句第二句让学生自由地在教室里行走，第三句时停下脚步向身边的同学、老师问好。 四、小结 师：今天小朋友们开不开心？ 生： 师：我们一起学了一首歌曲叫 生： 师：希望小朋友们能继续快乐地学习音乐，同时也做一名懂礼貌的小朋友。 教师带领学生有节奏地朗读歌词，教师读一句，学生读一句。 边听边看教师的动作 在行走的部分，强调“听音乐，走恒拍”，注意情绪是高兴地。 “问好”部分可以让学生设计不同的方式，如挥手、鞠躬、握手等等 “问好”部分就sol\mi两个音，可以拎出来让学生跟琴模唱，可结合问好手势的高低，让学生边唱边做，以初步建立两个音的音高感。。 【教学反思】： ?????