地理教师年度总结.doc

地理教师年度总结 篇一：高中地理教学工作总结 高中地理教学工作总结时间很快，一个学期就要结束了，所有工作也进入了最后阶段，回首这一 学期，收获颇多，现将这学期的教学做个总结，既是对过去经验教训的整理，也 是对未来的提醒。 本学期我担任了 6 个班级的地理教学工作，任务量比较多，但课时不多， 各班成绩水平也不一样，各班进度稍有不同，但各项教学活动开展井井有条，复 习工作顺利进行，不负学校期望。现将一学期的具体工作总结如下： 一、 增强上课技能，提高教学质量 在教学中，要做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上 特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生 学得容易，学得轻松，学得愉快。时刻注意与学生生活实际联系，帮助学生通过 熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天 气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强 学习地理的兴趣和信心。除了联系实际以外，还通过读图、学生练习和课堂讨论 等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的 讲解。 做练习时， 要求学生弄清地理事实， 独立思考， 自己提出解决问题的办法， 并能对所得结果进行分析、判断。 大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学 生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导， 端正部分学生的学习态度。 本学期的作业分了好几部分： 填图、 绘图、 课堂作业、 同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。 二、 积极认真参与教研活动与备课活动 每周星期四第二、三节的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，研究 教学效果，反思学生情况，组织练习工作，交流各自的教学进度，安排下一阶段 的教学任务。 有目的， 定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、 有组织、 有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长 一次。 三、 虚心学习，提升自身的课堂教学能力。 一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着 学生们的健康成长。 是做一个成功的教师，还是成了一个误人子弟的教书匠？我 毫不犹豫地选择前者。 多次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的机 会，取其之长，补己之短；多次的组内教研活动，各成员相互评课听课，使我受 益匪浅。同时积极参加学校的赛课活动，并获得了‘优秀十佳高校课堂教师”荣 誉称号 四、 认真做好教学反思 作为新教师，对教学情况的掌握还不够熟悉，这就需要不断的做好教学反 思。不仅对自己的教学设计，教学实施情况进行反思，还要积极深入学生群体， 了解教学效果，接受学生反映情况，做得好的坚持，做不好的改进。教学是一种双向的过程，是双方相互影响相互作用的过程，一方做得好能促使另一方做好， 从而使整个教学效果得到不断加强，反之，则不断减弱，最后可能导致学生对该 学科失去信心，因此，教学反思必不可少。从学生成绩分析来看，除高一(3)班 外高一年级地理成绩偏低，这说明教学中存在问题和不足。学生成绩提不上来， 问题出在哪里？今后的教学应注意哪些问题？经过反复思量， 寻找自身存在的问 题和学生存在的问题。在以后的教学中，努力做到：1、以学生为主体，注意基 础知识教学，调动学生的学习兴趣 2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果 3、重视地理概念和规律的教学方法 4、重视地理知识的应用 5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育 总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。查找不足，向 前辈学习经验，提高自己教学技能和教学业务水平，学人之长补己短。同时用心 探究地理教学方法， 并应用于课堂教学实践，在不断地实践中提高教学能力和理 论水平，取得更好的成绩。 篇二：高中地理教师工作总结 高中地理教学总结 2010 年 9 月开始我担任了二中学校三个班的地理教学工作任务艰巨在与诸位地理教师 的协同合作下明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条现将一学期的具体工 作总结如下： 一、积极参加课改培训加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排通识培训对 《普通高中课程方案实验》进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背 景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重 要关口。 二、 认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争全部学生达标 1、 学习地理课程 标准做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进 行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。 2、每一个星期的教学进度、课时安 排每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度一致。 每位科任老师