学校跟岗学习个人总结.doc

学校跟岗学习个人总结 篇一：跟岗学习个人总结 跟岗学习个人总结 XX 年 10 月 21 日至 11 月 10 日，我在 xxxx 市第八小学王磊名师工作室参 加了小学语文省级骨干教师第二阶段为期 20 天的跟岗培训学习。20 天里，我 严格遵守学校的各种制度，按作息时间上下班，听从导师的安排，认真学习， 积极工作，按时按质完成各项任务。通过这次跟岗学习，我们的教育思想得到 丰富与发展，教学理论水平和教学教研技能也得到提升。 每天王老师都和我们一起备课、听课、上课、评课、进行教学反思，积极 参加各种教研教学活动。学习期间，王老师组织我们开展了“让游戏进入课堂 提高学生的学习兴趣”、“同课异构”等教研活动。王老师把自己多年实践积 累的教研经验传授给我们，我们收获颇多。她要求我们每上一节课，均要有明 确的目标，要明确提高学生的哪一方面语文能力，语文课堂不要高耗低效；每 一次教研活动，她都有明确、细致化的研讨主题，活动实用而高效。在“同课 异构”的研讨活动中，我们一起分析教材，理解教材，并各自设计教法，异班 上课。课后我们还细致地评析了相同的教材不同的教学方法，教学效果的差 异。我们通过这样的教研活动，力求寻找“提高语文课堂教学的有效性”的方 法与模式。 王老师不仅多次组织我们学习教育教学理论，还经常带领我们外出取经。 我们到湛江市第十二小学聆听谭永焕校长的讲座《用思想领导，以情感激励， 在现实与理想的夹缝中踏歌起舞》，他说，优质、高效的语文课堂须“找准切 入点，具有动情点，抓好训练点”；我们到湛江师范学院附属学校参加“广东 省教师工作室 XX 年骨干教师培训学术报告会”，湛江师范学院王林发教授为我 们作了《名师是怎样炼成的》的讲座，他要求我们必须有具体而科学的个人专 业发展规划；我们到昆明一中听了赵东灿校长的报告，赵校长先进的办学理念 和他“做人要淡泊、低调、踏实”给我留下了深刻的印象。 20 天来，我们培训班的学员一起学习、一起工作、一起生活。我们和谐相 处，相互学习，共同提高。  篇二：跟岗学习心得体会 跟岗学习心得体会师宗县五龙中心学校 梁小宏短短三个星期的跟岗学习生活结束了， 在昆明市盘龙区桃园小学 那让人既紧张又充实的学习生活让我永远也忘不了， 因为学校的领导 和老师给了我太多的感触和感动。学习虽然是辛苦劳累，但是让我获 得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学 模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水 已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不 断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。 在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。 聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新 的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习我有了更新更全面的 认识，跟岗让我们见证了名师的风采，我们将带着收获、带着感悟、 带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断 地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。做快乐教师， 教快乐学生。 来到盘龙小学的第一天，学校领导热情接待了我们，精心安排了 我们跟岗学习的日程，辅导老师热情的招待，老师们亲切的话语，消 除了我原本忐忑不安的心情。在这里所有领导和老师，不分彼此，大 家围坐在一起畅谈， 是那么的亲切自然， 幸福之感写在每个人的脸上， 让我有一种家的温暖。邓磊校长在我们到校的第一天，就给我们做了 新课程标准关于阅读的专题讲座，让我们深受启发。之后又向我们介1绍了在她带领下的桃园团队，桃园小学全体领导和老师工作充满激 情，爱岗敬业已经形成风气。教师们都按时上班、下班，操场、过道、 办公室见不到一个闲聊的人。每个人都在忙碌地工作着。邓磊校长告 诉我们，学校有管理制度，但我们执行起来很有人性化，学校的老师 无论是年轻的还是年长的，离学校都在三公里以外，最远的有十多公 里，每天早晨到学校就要到下午学生走完才能离开。学校一方面给教 师提供广阔的舞台让他们工作、成长，同时给他们提供较好的工作环 境。他们都非常珍惜现在的工作岗位，努力工作、享受生活。午间老 师们有的在批改作业；有的在跟学生交流；值日行政在巡视、答疑， 个个都进入了工作状态。再走进办公室，不进班的老师早已在备课、 批改作业。每天的广播操，班主任老师、副班主任，领导都自觉地站 在学生中间，督促、管理、引导学生们进行体育锻炼。学校安排的主 题活动，教师都精心组织，积极投入，与生同乐。午餐时，每班都安 排有老师给学生盛饭，和学生一起共进午餐。午休时，每个老师又投 入到自己的工作中，有的在钻研自己的教学，有的在辅导学生作业， 处处见到他们忙碌的身影。 根据日程安排，第一周盘龙区小学正在召开语文教研，由施锐名 师