百分数的意义和写法教学设计内容(详案)精要.doc

百分数的意义和写法教学设计 （详 案） 梅山一小 张琦 百分数的意义和写法 一、教学内容（人教版）： 九年义务教育六年制小学第十一册第五单元第一小节 “百分数的意义和写法”P104—P106的内容 二、教材分析： 1、百分数是在学生学过整数、小数以及分数的概念分率和应用的基础上进行教学的，有利于培养学生实际生活的运用和实践能力。 2、从教材内容看，本节课包含四个知识点：①分率→百分率→百分比；②百分数不带计量单位；③百分数与分数的区别和联系。 三、教学目标： 1、理解百分数的意义； 2、能正确的读写百分数； 3、培养学生的比较、分析、综合的应用能力。 四、教学的重难点： 1、重点：①百分数的意义； ②掌握百分比的倍数关系； ③“谁”与“谁”比的问题。 2、难点：对百分数与分数在意义上的不同认识。 五、教具准备： 多媒体课件，投影片，每生一张统计表，赛盘1个。 六、教法： 1、设计实例，感受百分数在实际生活中的重要性，激发学生学习兴趣，寻求解决问题的方法。 2、创设情境引入新知，调动学生学习的积极性。 3、激励评价法，及时发现学生的闪光点，给予激励评价，使学生不断体验愉悦、成功感。 4、通过学习新知，解决实际问题。 七、学法： 1、放手让学生动手、动脑、算一算，比一比，积极探索知识的结合点，发现重难点，解决实际问题。 2、群体合作法：在教师的