高中通用技术 4.2 明确问题练习试题 .docVIP

高中通用技术 4.2 明确问题练习试题 新人教版 【学习目标】1．知道明确问题的重要性。2．初步掌握判断问题价值的方法。3．能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求，包括应达到的标准和所受到的限制。4．能制定一般的设计计划表。 【重点难点】 重点：能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求，包括应达到的标准和所受到的限制。 难点：技术问题价值的判断及列出具体的设计要求。 【学法指导】 1.自主阅读课本。2案例的分析、讨论、思考。3.归纳总结。 【知识梳理】 1. 判断一个问题是否明确，要从问题的 本身是否明确、问题产生的 是否明确、提出问题的 是否明确等来判断。 2．判断一个问题是否有价值，必须从以下问题着手： (1)所提出的问题是否遵循了基本的科学原理?(如“能否制造一个不需要任何能源的机械装置带动车辆运行”就是一个不科学的问题)(2)迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决?(3)在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义?在更广的范围内，这个问题是否有意义?(4) ？ (5) ？(6) ？ （也可以从科学性、新颖性、实用性、技术可行性、投入产出比等来考虑） 3．明确问题受到的限制及具体的设计任务 限制主要由两个方面决定： 1） （功能、大小、安全、外观、成本、环境） 2） （知识与技能，还有材料、资料、仪器、设备及时间） 4． 设计标准就是根据产品或系统的关键元素、特征以及所要达到的目的而为设计建立的一系列参数，在功能、大小、安全、外观、耐用性等方面要达到一定的标准。它是设计者设计的 ，设计者要依据 和 ，构思各种可能解决问题的方案。 5． 为了保证设计的顺利实现，我们需要制定 。设计计划可以更好地保证设计有目的、有计划地进行，它可以通过工作程序的排列来表示。为了统筹安排设计进度，合理利用设计资源，并根据时间要求以及设计各个阶段的工作量和设计的难易程度，科学、合理地分配时间，在完成设计计划的基础上，还需要制定一份 。【课堂练习】 1、在设计之前，我们要明确所研究问题的内容与价值。下列问题从内容与价值来看，较为明确的是（ ） A、 发明一个探测器登陆太阳 B、 建造福建连接台湾的隧道 C、 建造直达月亮的天梯 D、 水变油 2、有人发明了一种“带计时、收音”的多功能圆珠笔，这是一种比现有圆珠笔功能更多的发明创造，后来进行了制作和试验。但“多功能圆珠笔”自发明以来，一直受到市场的冷落。从设计的过程来看，这可能是由于设计者缺乏（ ） A、设计分析 B、发现问题 C、明确问题 D、设计的交流 3、晓冬同学发现家里的饮水机总是忘记关，使得饮水机里的水反复煮，成为我们所说的“千沸水”，产生很多对人体有害的物质，他通过研究试验制作了一个定时器，可以通过设定时间，给饮水机断电，但晓冬去申请专利时发现别人已经申请过该专利了，请问晓冬少做了哪项工作（ ） A、收集信息 B、明确问题 C、设计分析 D、设计交流 4、上题中，晓冬设计的定时器“没有价值”，原因是（ ） A、该设计的功能单一 B、该设计不符合科学原理 C、该问题已得到充分解决 D、该产品的投入/产出比不高 5、如图所示，这是一款缝制了细软管的T恤衫，在塑料管中加冷水，就 变成了能降温的水冷式T恤衫。可是现实生活中水冷式T恤衫却没有得到 广泛应用。主要原因是（ ） A、不符合基本的科学原理 B、生产的T恤衫质量不好 C、成本太高 D、不太实用 6、在人类历史上，总是有人幻想设计“永动机”，以提供“没有本钱的能源”。“永动机”的想法一直持续了几百年，无论是从物理的方法，还是化学的方法，都没有成功，这样的设计为什么会失败( ) 7、为幼儿园设计一批课桌椅，要考虑到这些课桌椅的高度要适宜，颜色要符合幼儿的心理，这是考虑