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幼儿园年春季园务工作总结 篇一：2014年幼儿园春学期园务工作总结 2014 年幼儿园春学期园务工作转眼间，一个学期在忙碌而紧张的工作中不知不觉已悄然而逝。本学期，我 园认真执行《纲要》、《指南》，坚持贯彻党的教育方针，关注幼儿个体差异， 促进幼儿富有个性的、主动的人格发展，为其打下良好基础。本学期在全园教职 工的共同努力下，努力完成各项工作，取得一定的进步和成绩。现将幼儿园园务 工作总结如下： 一、抓队伍建设，促综合素质的提升。 （一）抓师德学习，提高教师的职业素养 为使我园教师进一步树立远大的职业理想，确立科学的教育理念，我们以计 划为引领，以活动开展为载体，积极、有效地开展教师政治思想教育，有效地提 升了教师师德素养。 1．制度学习，提高教师师德修养 我园通过政治、业务学习等形式，使教师树立法制观念，增强依法治教的意 识，更使全体教师认识到师德建设的重要性与长期性。在学习中，我们逐条学习 了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、 《泰兴市师德建设“十禁令”》、 《幼儿园教师行为“十项禁令”》等。在理论学习的基础上，开展师德论坛活动， 要求教师每人撰写师德体会，人人参与阅读，写读书体会、做读书笔记等，营造 了爱岗敬业、为人师表的风气。3 月 18 日，我园小小班余敏老师在回家的路途 中捡到一只遗落的钱包， 通过多发寻找将钱包送还给失主。余老师拾金不昧的精 神值得我们每位教师学习，同时她的事迹在泰兴电视台和泰州晚报相继报道。 2．民主评议，加强教师师德监督 为进一步规范教师的师德和教育行为，在四月初，我园采取民主评议、家长 评议等形式，加强对教师的师德监督，公布幼儿园师德监督电话，建立幼儿园、 教师、家长、幼儿四位一体的师德建设监督网络制度，促进和完善师德建设，实 现了教师自我管理的自觉性。 （二）抓园本培训，提高教师的教学能力 1．组织教师开展园本培训活动，围绕教学过程中存在的实际问题，以年级 组为单位的每周一次集体备课活动，每周由专人负责，有专题研究。做到一课多 研，一课多磨，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，形成教学互助，博 采众长，使教师在研、磨的过程中学会评价、学会反思，从而达到教师知识的更 新和教研能力提高的目标。 2.抓骨干教师、年轻教师的培养。本学期，继续以年级组长和学科带头起示 范和引领作用。骨干教师教师每人展示了一堂优质课。像黄峰、李爱凤、张娟、 戴益等教师展示了精彩的示范课，为年青的教师树立了学习的榜样。在骨干教师的示范引领下，年轻教师每人也精心准备了一节最佳课。通过互听、互评、互议 的活动，使每位教师的业务能力得到进一步地提高。 3. 认真抓好教学常规月查工作。 教学规范是每位教师必须遵循的基本准则， 是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。我们坚持月检查制度，并做到每 次检查有记载、 有反馈。 从听课、 检查情况看， 大部分教师工作都做得十分认真。 各班的环境创设， 大家也已经形成了一种共识，能够自觉地根据主题重点及季节 的变化来及时调整环境布置。 本学期还进行了班级环境创设检查及区域活动材料 布置检查。 4. 积极参加各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升幼儿园的办学水平和教师 积极进取的精神。本学期我园教师积极参加市读书笔记、论文、创意游戏竞赛活 动。在创意游戏竞赛中，我园小、中、大班三个游戏进入决赛，并取得了二、三 等奖。通过参加活动，充分挖掘了教师们的聪明才智，培养了一批具有一定特长 的教师，为参加高一层次的竞赛活动奠定了基础，体现出我园团队精神。 二、抓保教质量，促幼儿和谐的发展。 1、常规教学管理工作。 在开学初， 各班教师制定了各项工作计划。 教师按照制定好的计划实施教学， 并及时写好教学反思、 区域活动观察记录等。园领导和年级组长定期和不定期认 真查阅教师的备课笔记、区域观察记录、周计划等，发现问题及时给予指导。学 期末，要求教师上交《班主任工作手册》、备课笔记、区域观察记录及各类总结， 并进行期末教学方面的测试，做到有检查、有记录，把平时的工作纳入学期教学 考核，使各项工作走向制度化、规范化。 2.落实幼儿在园一日常规要求。 本学期， 我园充分利用集体晨谈、班级晨谈把幼儿良好习惯养成落到实处。 本学期把品德习惯教育、安全卫生教育、环境保护教育在一日活动中渗透，养成 良好的学习、生活、卫生习惯。 3．抓好特色教学。 本学期，我园以围棋作为幼儿园特色教学。首先从幼儿的晨操入手，中大 班年级组教师相互讨论、 研究编排出围棋操。其次是大班舞蹈组在杨虹老师的努 力下创编出具有浓浓趣味的《棋趣》，在本学期的幼儿园六一文艺活动和济川街 道的六一演出中给人留下深刻印象。 4.组织多种活动，促使幼儿能力发展。 根据本园工作计划， 结合各种节日开展了一些丰富多彩的活动，让每个幼儿