高考生物一轮精细复习 3-2-4生态系统的功能能量流动和物质循环定时演练（含解析）.docVIP

第4讲　生态系统的功能——能量流动和物质循环 (时间：30分钟) 基础对点练——考纲对点·夯基础 考点一　生态系统的功能之一——能量流动(Ⅱ) 1．食物链草―→兔―→狐中，兔经同化作用所获得的能量的去向不应该包括(　　)。 A．通过兔子呼吸作用释放 B．通过兔子的粪便流入分解者体内 C．通过狐狸的粪便流入分解者体内 D．流入狐狸体内 解析　由于同化量＝摄入量－粪便量，因此兔子的粪便中含有的能量是没有被兔子同化的能量，仍是草的同化量的一部分。同理可知，狐狸粪便中含有的能量属于兔子的同化量的一部分。 答案　B 2．(2013·湖南湘潭模拟)右图为生态系统能量流动的部分图解，①代表一定的能量值。下列相关叙述中，正确的是(　　)。A．生态系统的能量流动是循环进行的 B．能量在沿食物链流动时逐级递减 C．次级消费者属于第二营养级 D．图中①代表呼吸作用所消耗的能量 解析　生态系统能量流动是单向的、逐级递减的；次级消费者属于第三营养级，图中①代表流向分解者的能量。 答案　B 3．(2013·长沙模拟)某草原生态系统中能量金字塔由最下面一层到最上面一层共四层，分别为甲、乙、丙、丁(如右图)，若有外来种生物戊入侵，且会与丙竞争食物，但不会被丁所捕食。下列有关说法不正确的是(　　)。A．甲可能为绿色植物，甲固定的能量大于乙、丙、丁同化的能量之和 B．甲、乙、丙、丁构成该生态系统的生物群落 C．丁生物的种群数量很可能会逐渐减少 D．戊在生态系统中处于第三营养级 解析　处于能量金字塔底层的是生产者，所以甲可能为绿色植物，生产者甲固定的能量大于乙、丙、丁同化的能量之和；能量金字塔包含生产者和消费者，不包含分解者，而生物群落应该包含该生态系统中的所有生物，可见甲、乙、丙、丁尚不能构成该生态系统的生物群落；由于生物戊入侵，与丙(丁的食物)竞争食物，所以丙的数量会下降，又由于戊不会被丁所捕食，所以丁生物的种群数量很可能会因食物减少而逐渐减少，戊与丙竞争食物，所以在生态系统中处于第三营养级。 答案　B 4．(2013·厦门检测)下图是某生态系统能量流动示意图，相关叙述正确的是(　　)。 A．图中各营养级的生物共形成一条食物链，这是能量流动的渠道 B．②与①的比值表示由第一营养级到第二营养级的能量传递效率 C．④表示通过呼吸作用释放的能量，可用于生物体的生长、发育和繁殖 D．每个营养级的能量输出除③④外，还能流入下一营养级 解析　图中各营养级的生物应包含许多种群，故包含许多条食物链并形成复杂的食物网；生物体生长、发育和繁殖所需的能量是生物体同化量的一部分，而不是呼吸作用散失的“热能”；食物链中最高营养级的生物所同化的能量不再流入“下一营养级”。 答案　B 5．如图表示草原生态系统中的一条食物链，①～④表示能量，据图分析正确的是(　　)。A．图中③和④分别属于草和兔所同化的能量 B．碳元素在草、兔和狼之间以有机物的形式循环 C．一只狼在捕食一只兔时获得兔同化量的10%～20% D．草、兔、狼之间通过正反馈调节机制来实现数量的相对稳定 解析　依图示，①表示兔的摄入量，③为草固定的能量的一部分，④为兔固定的能量的一部分，因此③和④分别属于草和兔所同化的能量，故A项正确；碳元素在草、兔和狼之间以有机物的形式传递，故B项错误；能量传递效率是以营养级为单位的，并不是以个体为单位的，故C项错误；草、兔、狼之间通过负反馈调节机制来实现数量的相对稳定，故D项错误。 答案　A 考点二　生态系统的功能之二——物质循环(Ⅱ) 6．(2013·安庆三模)下列有关碳循环的叙述中，错误的是(　　)。 A．冬季北方人呼吸产生的CO2，能供给南方植物光合作用 B．大力开发和使用清洁能源，能减少CO2的释放量 C．碳元素和能量都能从植物传递给各种动物 D．倡导低碳生活方式的主要方法是提高人均绿地面积 解析　碳循环具有全球性，CO2可以在全球范围内流动，A正确；大力开发和使用清洁能源，能减少因燃烧化石燃料或植物(如农作物秸秆、木柴)而产生的CO2，B正确；碳元素和能量可随食物链和食物网从植物传递给各种动物，C正确；提高人均绿地面积，是缓解温室效应的措施之一，但不是倡导低碳生活方式的主要方法，D错误。 答案　D 7．(2013·浙江六校联考)如图为生态系统中碳循环示意图，箭头表示循环方向，下列相关叙述正确的是(　　)。 A．图中甲、乙、丙构成了该生态系统的生物群落 B．图中b、c、d过程均可表示不同生物的细胞呼吸 C．缺少类群丙则生态系统的物质循环不能正常进行 D．由于细胞呼吸的消耗，乙对食物的同化量远小于摄入量 解析　生物群落是指生活在一定自然区域中所有生物的统称，包括生产者、消费者和分解者，甲、乙、丙、丁构成了生物群落；c和d表示捕食关系，不属于细胞呼吸；类群丙属于消费者，缺少消费者