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不等式：1不等式的基本性质和实数的大小比较
扬州高等职业技术学校教案（首页）
授课日期 授课班级 12502 授课课时 2 授课形式 讲练结合 授课章节
名 称 不等式的性质 使用教具 教学目的 理解不等式的常用性质；会用不等式的性质比较代数式的大小，并在一些具体问题中体会不等式性质的应用。 教学重点 比较两个实数的大小，不等式的解集； 教学难点 不等式的基本性质，比较式的大小。 更新、补
充、删节
内 容 课外作业 《课本》P.25 习题1 2 3 4 5 教学反思 不等式的性质是数学教学的难点，教学中要多做多练。 板 书 设 计
课题
基本概念：（定义、定理、公理） 定理证明
公式推导
例题解析
基本公式：（包括运算法则） 学生板演
基本技能技巧的归纳：
教学过程：
一、引入课题
二、讲授新课
1. 等式或不等式的等价表示
设是两个任意实数，则
例3 比较与的大小
例4 比较与的大小，其中
例5 比较的大小
例6 已知
【针对训练】《课本》P.29 练习1 2
2.不等式的基本性质
(1)对称性：
(2)传递性：
(3)加法单调性：
推论：
(4)乘法单调性： ① ②
推论1：
推论2：
推论3：
例1 证明推论3
证：∵ ∴ 由性质4得 ∴
例2 若且，则有
A. B. C. D.
例3 若，求证：
【针对训练】《课本》P.31 练习1 2
三、课堂练习
《学习指导用书》P.19 A3 4 B 1 2
四、本课小结
比较两个代数式的大小，实际上是比较他们的大小，这可归结为判断他们的差的符号。
1
比较两个代数式的大小通常用作差法
步骤为：作差?变形?判断
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