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最新教师培训总结范文 12016主干教师培训总结 从严冬时节到春雨春露，历时三个多月的道里区主干教师培训班的进修即将结束。在培训中，我不单接触到了最新的教育不雅念和讲授方式，在收集进修中还聆听了两位专家关于讲授理念和不雅课议课等攻略的阐述，并有机遇与两位名师进行交流进修，并且在进修理论的同时还加入了心理教导，让我的脑筋受到了一次次冲击和浸礼，也使我连系自身环境及本学科特点对此后的工作有了更多的思虑。 一、经由过程本次培训进修，我对教师的职责和任务有了更多的领会。教师不但是传道授业解惑的人，尤其在综合实践活动这门学科中，教师的脚色需要从头定位。连系郭教员讲座中提到的教师职业素养，我将本身在课程中定位于进修者、研究者、实践者、指导者，此后还将在不竭地摸索中提高本身的讲授程度，争夺形成有本身特色的精品讲堂。 二、经由过程本次培训进修，让我更关注学生的需要。作为一名科任教师，我们与孩子相处的活动举办时间没有班主任多，这就要求我们更关注学生的需要，以此为契机睁开丰硕有趣的活动。十四中史教员的讲座给了我良多启迪，教员在教授常识的同时更要关注学生的需求，无论是常识层面的，仍是心理方面的。在此后的讲堂上，我将更关注那些储藏在综合实践课程中只可领悟、不成言传的攻略；关注那些陪伴着师生配合进行探讨和交流时所衍生的积极的感情体验。不单要教授常识，提高学生的能力，并且要长于操纵自身的聪明不竭叫醒孩子们的进修热情，点化孩子们的进修方式，丰硕孩子们的进修经验，开启孩子们的进修聪明。我但愿做一位有心的“烹调师”，让每一节综合实践课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“综合实践大餐”！ 三、经由过程本次培训进修，我知道除了更新本身的教育讲授理念之外，还需要不时反思，在反思中成长。陈传授在“不雅课议课”中提到“成长=经验+反思”。教师的反思是以本身的职业活动为思虑对象，对本身在职业中所做出的行为和由此发生的成果进行审阅和阐发的过程。“反思”是“教书匠”与“教育家”的底子区别，是当前教师专业成长的主要路过。 在此后的工作中，我会从三方面入手： 一、在讲授进步行反思。这种猜测性反思，能使讲授过程更切近学生、更富有创意； 二、在讲授中反思。加强讲堂的调控性，使讲授过程真正成为师生互动的过程； 三、讲授后反思。实时对讲堂呈现的问题和现象进行反思，使讲授成为一种理性的评价。最后还要有用的将讲授经验理论化，实时总结经验，查找不足，完美自我，慢慢成长。 经由过程这些天，在向专家和同业的进修中，让我接触到很多新的教育理念，充分自我，提高自我，让我看到讲授的新六合。伴着新思绪我将走向更广漠的六合，但愿就在前方，路在脚下。22016年主干教师培训总结 我有幸成为县主干教师培训班的一员，这也给我供给了这个再进修、再提高的机遇。此次培训攻略丰硕，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育讲授理念、人格魅力和治学精力深深地印在我的心中。他们所讲攻略深刻独到、引经据典、通俗易懂、活泼有趣、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几回，但每次都是以听教师的讲堂讲授为主，所看到的都是颠末了层层包装的讲堂实况。此次听了他们各具特色的前沿讲座，固然我不克不及做到照单全收，但他们进步前辈的教育理念、独到的讲授思惟、全新的治理体系体例，对我此后的教育讲授工作无不起着引领和导向感化。此次培训之后，更增添了我尽力使本身成为科研型教师的决定信念，给了我们强烈的传染和深刻的理论引领。以下是我在培训中的几点心得体味： 经由过程培训，让我深刻地熟悉到必需更新不雅念。跟着常识经济时代的到来，信息手艺在教育范畴普遍运用，“教书匠”式的教师已经不顺应时代的需要了，这就要求教师既不克不及离开讲授现实又要为解决讲授中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在讲授活动中的研究。必需具有现代教育不雅念，并将其运用于教育工作实践，不竭思虑、试探，朝着教育家的标的目的尽力。以教师为本的不雅念该当转为以学生为本，自发让出主角地位，让学生成为主角，充实相信学生，积极评价学生。 经由过程此次培训，我在讲授不雅上有了必然的改变，不克不及为了教书而教书，叶圣陶师长教师说过：教是为了最终达到不需要教，为了告竣这个方针，讲授不但是简单的教授常识，要重在讲授生把握方式，学会进修，不克不及只让学生“学到什么”还让学生“学会进修”，学生把握了方式，终身受用，可以本身获取常识，除了进修，还要注重启迪学生的聪明，给学生充实的空间、活动举办时间，阐扬出他们的想象力和缔造力。 经由过程培训，让我深刻地熟悉到作为一名教师，要对峙不竭地进修，积极进行常识的更新。跟着我国经济的高速成长，教育现代化工程的不竭推进，当前以多媒体与收集手艺为焦点的现代教育手艺的敏捷鼓起，正狠恶地冲击着各学科的讲授。