汉语国际教育专业考试核心考案第一版勘误表.pdfVIP

《汉语国际教育硕士专业考试核心考案》加印说明及勘误 本书自年初出版以来，受到了大家的热烈欢迎。这让编者们深受鼓舞的同时， 也感到责任重大。当责编提议加印时，编者们一致认为应该再对全书进行仔细的 勘校，以免误人误己。本书出版后，也有不少同学发来了细心的勘误。在此基础 上，本次加印修改了多处表述不准确及存在知识性错漏之处。知识性的勘误会在 对外汉语信息分享博客及对外汉语人俱乐部微博中发布，以供处于备考阶段的同 学参考。衷心感谢热心为本书勘误的同学们。本次勘校，编者们虽然付出了很多 精力，但书中恐仍难免有疏漏之处，欢迎大家继续批评指正，同时也欢迎使用本 书的同学与我们一起分享奋斗的历程、成功的喜悦（可以将你的技巧、感想、心 得发至hanshuojiaoliu@163.com）。祝同学们都能够好梦成真。 2013年12月于燕园 以下仅为书中的知识性错误更正与补漏，加黑字表示添加或修改的内容。 P4 知识点归纳行4 “印度学者巴尼”应为 “印度学者巴尼尼” P4 知识点归纳行9 “侗台语族（泰─壮语族）”改为 “侗台语族（壮侗语族）” P7 知识点归纳行5 “音强与振幅的大小有关”后添入 “音长与振动的时间长短有关” P9 知识点归纳行3 “汉语合成词的构词方式有复合和派生（附加）两种。复合包括并列式、 偏正式、补充式、支配式、陈述式和重叠式，派生包括前附式和后附式。（也有的书中重叠 式与复合式平级。） P12 知识点归纳行1 文字是记录语言的书写符号系统。 P17 知识点归纳行倒3 普通话有22个声母（包括零声母），39个韵母。 P20 行1 “8.舌面音/n、l、j、q、x”改为 “零声母、n、l、j、q、x” P20行3 “不的变调”改为 “‘不’的变调” P22 图3 图中的圆括号改方括号 P23 行7 韵母ü能和j、q、x、n、l五个声母及零声母相拼。 P23 行17 un 的调号标在前一个元音上。 P23 图4 P25 行倒4 “7.o”应为 “7.[o]” P26 题型解析行3 “判别其种类、合成方式、结合”，删去 “、结合” 1 P26 知识点归纳行7 “也可以分为”改为 “或称” P26 知识点归纳行17 词汇包括词（包括基本词汇和一般词汇）、短语（包括熟语和固定结 构）…… P28 参考答案 第4题答案改为 “单纯词（叠音词）；合成词（重叠式复合词）” P30 行倒16 能独立成词又能同其他语素组合成词的为自由语素；不能独立成词、能同其他 语素自由组合（即位置灵活）的为半自由语素…… P31 表2 P33 参考答案 9.×单音节语素是现代汉语语素的基本形式。 P33 图5 连谓词组中，“两个动词结构表示先后发生的动作” P35 答案解析 第3题答案改为√。这里的 “搬不动”可能是结果补语，也可能是可能补语。 P36 参考答案 “2.连谓；述宾”改为 “2.兼语；述宾” P38 行10 “形容词重叠后是状态形容词”，删去第二个 “形容” P38 行26 “告诉”改为 “高速” P38 行倒1 ②他这个人是堂 ·吉诃德的。“是”改为 “很”。 P39 表 3 表 3中①②③为动词，④为形容词。 P39 答题技巧最后一行 删去 “任何、额外” P41 行16 第23题选项D “专用名量”改为 “借用名量，答案由C 改为B。 P55 行3 选项B “打死了猎人的东西”改为 “打死了猎人的狗” P60 参考答案 第5题 “选择”改为 “并列” P63 参考答案 第9题改为 “×此处为借喻”。 P63 参考答案 第13题改为 “×运用了仿词修辞格”。 P65 行1 “形声字是最能产的造字方法”，删去第一个字 P67 行6 “今隶并形”改为 “今隶并行” P70 参考答案 第4题 “仓颉造字”改为 “六书”，第29题改为 “A 指点、横、竖、撇、捺、 提、折、勾，又称 ‘永’字八法”。 P71-74 常见古今字举例，释义均为针对例句里的古字。 P85 末行 不过，此处我们还是将名词、形容词活用的条件列举如下，仅供参考，并不能作 为解题的唯一标准。 P89 知识点归纳行1 汉语里，词在句子中的次序比较固定…… P99 表6语气副词举例第一行 “信”、“果”中间加顿号，是分开的两个词 P109 行2 姓的首字母和名的第一个字的首字母要大写 P110