新课标下高中语文课文选择初探(以人教版为例).docVIP

新课标下高中语文课文选择初探（以人教版为例）（初稿） 纲要： 一、当代新课标对语文教材编写的要求 二、人教版高中语文“阅读与鉴赏”结构与学习目标 三、新课标所选的课文及分类 四、新旧课本教材内容变化以及分析 五、与旧版相比新教材的特点 六、未来课文选择的方向与标准探究 一、语文课文选择的重要性及新课标对语文教材编写的要求 从去年开始，叶圣陶和丰子恺联合编写的《开明国语课本》再次掀起读者阅读热潮，许多经销商一度卖到断货，从而也引发了社会新一轮的对语文教材内容编写的大讨论，语文教材改革被再一次推上风口浪尖。教材到底应该怎样编写，应该选择那些文学作品作为教学内容，一直是每次语文课程改革的重点和中心工作。 教材内容的选择不仅直接影响着学生学习的兴趣，更影响着学生的学习内容、基础知识和基本技能的获得以及能力的形成，而作为语文课，语文课文的选择显得更为重要，因为它不仅制约着学生的知识和能力，更对学生的世界观、人生观、价值观、审美态度和个人素养产生重要的影响。在高中语文新课标中对语文课的课程性质是这样界定的：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。高中语