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制度建设:课改顺利实施的保障 · 石家庄一中校长 田运隆 我省向中新i来f~~1I0在 f2009 午秋 改革方案. 强化新课税改革的实效性. 机制。挺111敦师利用、汗发i唤阳资源的 巧克正式启动。 ~:rOi中学校部站在新的 从摸你上也高教育教学质桃 拌名字 能力及校水i垠fSHJ.ti佳节:用水[.促进学 衍叫-澜说过.新i果tJ.改革必须.. ，f(锁梭 剧包线上.1珩l附加俐的任务。 新i帕 校形成充满活力的、与时供进的、*n [，司文化 校国文化的!l(却L 很大机应 斯在哪里?新伍不仅仅是课粮括附和1 特鱼和优势的课程体系.tti东i乓域性投 教份的变革. 而培源儿:次的教育思想、 取决于学校的制度文化 前苏联;t，:织 fjt 资源丰区合途径.惚也教育资源共lf1 1 学者马卡连柯说..制度和纪仲娃~你 教学理念和行为~式、i孚价机:titn事企方 开发的布效机制 的两貌、u!体的卢t-r 、.ru体的行动和lW 位的创新， i架改启动两年忽来.很多学 6. 锥避佼本被研和楼训11 制度建 体的信念勺 躯体中的一叨YJ总起来.都 饺tE教学理念、教学方式、教育11价等 设。注定以校为本的技师府i)11 ftl 级学 摆脱不了纪仰的形式 构也富有笋校 方商进行了F.丽的改革.州现了大批的 研究制度.i*教学实践与数字{í)f究紧衔 特色的保何方案如*缺失了制度迎设. 教T育T创新成果;{I们11)怂i险企也衍一些?学严校依然 结合.形成适应新i果w帘裂的极字:‘校 l附付守拧..，山叮1甸试毅nγ川... 就必然会导致教rr行为的下f..~万别.难 研、抖l丙和1 竹p~ 四Ü~一í;fC的事宜91Iì U~k 以保证新课程改革预期目标的实现 延续r抒于..，‘..吨 i议式教f育TTγ.叫…川…的教学行为.抖髦 发展机制. tÎftir~ 向我师fl{J~J体农质 2. 提高新课程实施水平。探索简 7. 改革评价和考试制度。 t立，W:FJ.\ 行愈1淡s斑1愈烈之势。 为什么行的学校愿 讯料，实施的{f效方式刷途径.构建具了f iE积极实践新课F字L1HI.取得良好的ill n的对教师、学生的i‘ lè价内容阳ìl 价方 f严t~特flJ，的?Pi丽~石rN听课和你系.特别 展.有的学校却热衷于..u 向试教仔…- 式.lt茫符合向中将iìHJ!品.求的发展