【优化指导】2016-2017高中历史专题九当今世界政治格局的多极化趋势9.1美苏争锋课件人民版必修1要点.ppt

-*- 首 页 课前预习案 课堂探究案 课前预习案 首 页 课堂探究案 课堂探究案 首 页 课前预习案 专题九 当今世界政治格局的多极化趋势 一　美苏争锋 一 二 一、两极对峙格局的形成 1.背景 (1)雅尔塔体制勾画出战后世界两极格局的基本轮廓;美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧。 (2)美国成为世界头号资本主义强国,公开宣称要“领导世界”;苏联成为美国实现霸权主义野心的严重障碍。 2.序幕 1946年3月,丘吉尔在美国发表“铁幕”演说,主张遏制苏联,对抗世界共产主义运动。 一 二 3.形成 (1)1947年3月,美国总统杜鲁门提出遏制苏联、称霸世界的全球战略,是美苏冷战正式开始的重要标志。 (2)1947年6月,美国国务卿马歇尔提出了欧洲经济援助计划,成为美国冷战政策的重要组成部分。 (3)1947年9月,苏联、波兰等九国共产党和工人党代表举行会议,成立“共产党和工人党情报局”,以协调和统一各国党的行动。 (4)1949年1月,苏联、保加利亚等六国成立经济互助委员会,旨在建立与西方资本主义世界市场相对抗的社会主义世界市场。 (5)1949年,美国、加拿大、英国、法国等12个国家签订了《北大西洋公约》,建立了以美国为首的北大西洋公约组织。 (6)1955年,苏联和东欧七国缔结《友好互助条约》,建立了以苏联为首的华沙条约组织,标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面形成。 一 二 一 二 二、冷战局面下的国际关系 1.严重危害 (1)美苏两极格局的形成、冷战局面的出现,引发了美苏之间螺旋式上升的军备竞赛,使世界长期不得安宁。 (2)全面冷战与局部“热战”相互交织,造成国际局势的紧张,主要表现就是德国分裂、朝鲜战争、古巴导弹危机和越南战争。 2.客观作用 (1)美苏双方势均力敌,在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。 (2)不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地从对方身上借鉴了经验,吸取了教训,并用于内部的调整和改革,推动了世界的整体发展。 (3)面对两极对峙局面,亚、非、拉发展中国家组成不结盟运动,逐步发展壮大,第三世界由此崛起。 一 二 自主思考　如何理解雅尔塔体制与两极格局、冷战之间的关系?? 提示:雅尔塔体制的建立是战后两极格局形成的基础,即奠定了战后两极格局的框架;两极格局是雅尔塔体制的一个组成部分和集中体现,从属于雅尔塔体制;在雅尔塔体制下,两极格局的主要对抗形式是冷战,冷战的加剧又促进了两极格局的形成。一般来说,两极格局的瓦解,也就意味冷战局面的结束,雅尔塔体制的瓦解。 名师精讲 典例剖析 探究点 当堂检测 史料导入 美苏冷战的原因及评价? 史料　冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟……推动了高昂的军备竞赛,并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后,赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。 ——[美]杰里·本特利等《新全球史》 互动探究? 依据史料的观点,你认为应如何评价美苏冷战? 提示:应采用辩证(一分为二)的观点进行评价。一方面美苏冷战使双方展开了高昂的军备竞赛,意识形态的斗争激烈,世界长期不得安宁,国际局势紧张;另一方面又应看到在近半个世纪中双方势均力敌,避免了新的世界大战的爆发。 名师精讲 典例剖析 探究点 当堂检测 史料导入 1.第二次世界大战后,美苏两国日益走向冷战的主要原因 (1)力量对比的变化。第二次世界大战后初期,除美国外的资本主义国家普遍衰落,以苏联为首的人民民主力量不断壮大,为冷战格局的形成提供了先决条件。 (2)社会制度的对立。社会主义与资本主义两种社会制度和意识形态的对立由来已久,随着反法西斯战争的胜利,两者之间的矛盾和斗争日益尖锐。 (3)国家利益的不同。美国当时拥有世界上最强大的经济与军事实力,确立了称霸世界的全球战略,日益把苏联看作其称霸世界的主要障碍;苏联则把确保东西部边界安全作为国家的首要利益,在自己的周边建立“安全带”,努力扩大自己在世界上的影响。 (4)信任危机的加剧。美苏两国领导人杜鲁门和斯大林之间存在严重的猜疑和不信任,夸大了对方对本国的威胁,成为两国之间冲突与对抗的“催化剂”。 名师精讲 典例剖析 探究点 当堂检测 史料导入 2.两极格局下美苏对抗的特点 (1)第二次世界大战后初期至20世纪50年代表现为以美国为首的资本主义阵营与以苏联为首的社会主义阵营之间的对抗,包括政治、经济、军事等方面的冷战。 (2)20世纪50年代中期以后逐渐被美苏争霸局面代替,伴随着冷战在世界各地进行争霸、对抗。 (3)美苏两极格局对峙是国际关系的基本特征,实质是美苏两分天下,打上了大国强权政治的烙印。 名师精讲 典例剖析 探究点 当堂检测 史料导入 【例题】 “冷战格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念追求不同的发展