女性青春期性教育内容及方法的探讨.docVIP

　　女性青春期性教育内容及方法的探讨 【摘要】 目的 深入探讨青春期女性学生性健康 教育 内容 和 方法 。方法 采取开展系列教育活动、开设心理咨询、建立授课体系、渗透性健康教育等方法。结果 学生正确认识青春期生理和心理的变化，掌握 科学 的性健康知识，健康顺利地度过这一时期，身心得到健全 发展 。结论 青春期是人生的重要时期，实施性健康教育具有相当的重要性和紧迫性。 【关键词】 青春期；性教育；方法 【Abstract】 Objective To investigate the content and method of female adolescent sex health education.Methods For filtrating the means of sex health education,.Results Students kneental changes in this period,master scientific health care knooothly ind developed sound.Conclusion Adolescent is an important period in life,so sex health education is so important and urgent,it must be done inevitably. 【Key ethod 随着全球 网络 信息技术的飞速发展， 现代 传播媒介体系极为发达，青少年吸收性知识较以往容易得多，但应对性爱的能力普遍低下。其原因是虽然从书本和网络上得到一点知识，却缺乏这方面的思考、训练，以致使个人在性道德和性观念上，不是受各种似是而非论点的 影响 ，就是靠教条、口号的灌输。因而，正确开展健康有益的性教育已成为当前 时代 的需要。笔者结合我校女性学生多的特点，将女性青春期性教育的实践与各位同仁交流，以求深入探讨女性青春期性教育的内容和方法。 1 青春期性教育的概念 青春期性教育是指通过对青少年进行性生理、性心理、性卫生、性保健等科学知识的教育，使他们能科学地对待自我发育与成长，从而达到正确地面对未来恋爱、婚姻、家庭和生育后代，增进个人幸福、婚姻美满和优生优育的目的［1］。我国著名医学专家吴阶平教授对此有过精辟的阐述：“青春期教育是针对青少年进入青春期生理和心理的特点进行的，总体上说是人格教育、人生教育、思想道德教育、爱国主义教育、遵纪守法教育、性知识和性道德教育等方面的综合教育。性知识教育可以指导青少年保持性的生理和心理健康；而性道德教育则能够帮助青少年在顺利完成青春期转折过程中建立起高尚的情操；在性观念上的自尊、自重、自爱教育，有利于青少年人格的健全发展”。 2 青春期生理和心理发育的特点 WHO规定的青春期的年龄范围为10～20岁，即从出现第二性征开始到性成熟并具繁衍后代能力的这段时期。在此期间，生殖器官发育迅速，由幼稚型变为成人型。性生理发育有两个明显的标志，一是功能性的，即男子遗精和女子月经来潮。二是体征性的，即男子喉结突出、声音低沉、体毛浓密、生长胡须、肌肉粗壮、身材高大等；女子乳房隆起、体态丰满、骨盆宽大、声音尖细等。青春期急剧的生理变化，尤其性发育的到来，促使性意识的全面觉醒，性意识有力地动荡和改变着青少年的心理内容和结构，而家庭、 社会 生活条件及环境又制约和影响青少年的心理水平和行为方式［2］。在内部冲突与外界矛盾交互作用下，青少年性心理在起伏动态中发展。青少年精力旺盛、渴望交往、向往归属，但同时又认识肤浅、行为方式幼稚，在这种动荡的心理情况下，容易接受外界不良影响。如果缺乏有关的性知识，不能正确对待上述 问题 ，则可能出现早恋、婚前性行为、少女怀孕、流产等社会问题，给家庭带来痛苦，对未来的婚姻和生育后代造成不良影响。 3 青春期性教育的内容 3.1 性生理教育 3.1.1 青春期性生理的发展 正确了解男女生殖系统各器官的构造与生理功能，了解性生理发育的 规律 和正常的生理现象，掌握青春期生理卫生保健和生殖生理的基础知识，从而对自己身体的发展变化以及由此而引起的心理体验做好心理准备。 3.1.2 婚前性行为的危害 非正常的生理失贞，造成心理上的失贞而带来巨大的痛苦，甚至最终走上堕落的道路；因未婚先孕而流产，造成生殖系统的感染，影响婚后生育功能；造成当事人有犯罪感和被唾弃感;破坏正常的恋爱关系;婚前性行为常常是单纯强调性吸引的关系,亵渎婚姻的神圣性;婚前性关系有发生传染病的危险。此外，近年来报道青春期少女宫颈癌与滋养细胞肿瘤的发病率有上升趋势,其主要原因是由于青春期少女的性行为较以往频繁［3］。 3.2 性心理教育 3.2.1 青春期性心理的发展 随着青春期性生