「質化方法論」課程簡介 - 中央大學客家學院.doc

「質化研究方法」課程簡介 壹、課程主旨 質化研究是一門新興的方法論課程，過去所謂的研究方法論課程，並沒有劃分量化與質化方法論的分別，但時至今日，將研究方法論分為量化（quantitative methodology）與質化（qualitative methodology）兩大部分，似乎是必然趨勢。一般而言，量化方法論的發展比較成熟，簡單來說，這個方法論必須大量運用統計分析的概念，而資料的形式也必須是電腦程式可判讀的數量資料。然而，質化方法論在公共行政領域的發展卻是進入九○年代以後的事，光是翻譯名詞就有好幾種不同的翻譯方法，如質化方法、質的方法、質性方法等，既然課程名稱為質化研究以後我們就統一稱