一年级下册修改体育教案要点.doc

引导课——课堂常规??教学目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。?　　教学步骤：?　　一、歌舞交流性引导：?　　1宣布上课，师生问好。?　　2歌舞“找朋友”。?歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x?x?x，再见！”?　　集体学唱“找朋友”的歌。?　　教师示范、讲解“找朋友”的方法。?　　同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。?　　请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。?　　二、常规性引导：?　　1讲解什么是体育课课堂常规？?　　2说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？?　　3议一议怎样排好体育课队伍？?　　三、趣味性引导：?　　1室内游戏：快快排队。?　　2评价、小结。? oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 二、交流合作 教师活动： 1.组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。 2.组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 3.再次分组练习。 学会活动： 1.积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。 2.认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。 3.乐于反复练习，相互指导帮助。 组织：散点 三、快乐游戏：快快集合 教师活动： 1.游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。 2.组织学生投入到游戏活动中去。 3.对游戏中出现的问题，立即纠正。 4.引导学生正确参与游戏。 5.以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 学生活动： 1.仔细听明白要求，按要求完成游戏。 2.积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。 3.及时纠正自己错误。 4.培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 组织：四列横队 四路纵队 四、总结评价 教师活动： 1.对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。 2.师生互动评价。 组 织：四列横队 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx 室? 内? 课 教学内容： 1什么是体育课？为什么要上体育课？ 2养成正确的身体姿势 3.人体的形态。 教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。 教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分（9-13分钟） 教与学的方法：导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？ 二基本部分（15-19分钟） （1）让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢 （2）游戏：指鼻子 游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 小学生广播操教学目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。?　　学习步骤：?　　一、激发兴趣阶段：?　　1小干部整队，师生问好。?　　2宣布本课学习内容。?　　3小游戏：吹“气球”?　　二、形体训练阶段：?　　学习广播操　　复习上节课学习的内容。?　　2示范、讲解第二、三节操的动作方法，并让学生记住操名。?　　3跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位，如：上肢、扩胸等。?　　4自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。?　　5以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。?　　6集体随着老师的口令练习。?　　7试着随音乐节拍练习。?　　三、自娱自乐阶段：??　　1自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为