第五章第四节语用课稿.ppt

言语行为理论 ▲20世纪50年代，英国哲学家奥斯汀（J.Austin）提出“言语行为”理论。“说话即做事”。 说话的同时进行三种行为：言内行为、言外行为和言后行为。 例如：“屋里有味儿。” 言内行为：直接表达字面意义。（进屋后的感受） 言外行为：通过字面来表达隐含的真正的意图和目的。（希望学生把窗户打开） 言后行为：这句话对听话人产生的影响和达到的结果。（学生打开窗户） 言语行为研究最关注的是言外行为，很多情况下，言语行为就是言外行为。 言语行为（说话做事）的分类： 阐述、命令、请求、询问、感谢、道歉、祝 愿、承诺、宣告等。 动词在言语行为中起着很大的作用。体现言语行为的动词叫施为动词。Austin把英语的施为动词为分五大类：裁决类（verdictives)、行使类（exertives）、承诺类（commissives）、阐述类(expositives)、表态类(behabitives)。 裁决类：裁决、谴责、颁布、赞扬 行使类：命令、乞求、请求、建议 承诺类：许诺、威胁、发誓、保证 阐述类：陈述、描述、断言、报告 表态类：问候、祝贺、感谢、道歉 我提议由他担任主席。 行使类施为句 我宣布会议开幕。 裁决类施为句 祝你生日快乐。 表态类施为句 不同的语气表现不同的言语行为类型。 祈使句表现命令或请求的行为，疑问句表现询问的行为