小学数学重点-题型和重难点把握.ppt

常见的小学数学题型及解决策略 3 16．约数与倍数（命题热点） 约数和倍数：若整数a能够被b整除，a叫做b的倍数，b就叫做a的约数。 公约数：几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数；其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数。 最大公约数的性质： 1、 几个数都除以它们的最大公约数，所得的几个商是互质数。 2、 几个数的最大公约数都是这几个数的约数。 3、 几个数的公约数，都是这几个数的最大公约数的约数。 4、 几个数都乘以一个自然数m，所得的积的最大公约数等于这几个数的最大公约数乘以m。 求最大公约数基本方法： 1、分解质因数法：先分解质因数，然后把因数连乘起来。 2、短除法：先找公有的约数，然后相乘。 3、辗转相除法又叫倍欧几里德除法：(每一次都用除数和余数相除，能够整除的那个余数，就是所求的最大公约数。 公倍数：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数；其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。 最小公倍数的性质： 1、两个数的任意公倍数都是它们最小公倍数的倍数。 2、两个数最大公约数与最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积。 求最小公倍数基本方法：1、短除法求最小公倍数；2、分解质因数的方法 仿拓廊甜朗潦新套芥亲织梆硅簧援卵坚势忙颇目兽象肿韦绰篡氦锦据导蘸小学数学重点题型和重难点把握TP-营造建筑 常见的小学数学题型及解决策略 3 17．数的整除 一、基本概念： 整除：如果一个整数a，除以一个自然数b，得到一个整数商c，而且没有余数，那么叫做a能被b整除或b能整除a，记作b|a。 二、整除判断方法： 1、能被2、5整除：末位上的数字能被2、5整除。 2、能被4、25整除：末两位的数字所组成的数能被4、25整除。 3、能被8、125整除：末三位的数字所组成的数能被8、125整除。 4、能被3、9整除：各个数位上数字的和能被3、9整除。 5、能被7整除： ①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成数之差能被7整除。 ②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的2倍后能被7整除。 6、 能被11整除：①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被11整除。 ②奇数位上的数字和与偶数位数的数字和的差能被11整除。 ③逐次去掉最后一位数字并减去末位数字后能被11整除。 7、能被13整除：①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被13整除。 ②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的9倍后能被13整除。 三、整除的性质： 1、如果a、b能被c整除，那么（a+b）与（a-b）也能被c整除。 2、 如果a能被b整除，c是整数，那么a乘以c也能被b整除。 3、如果a能被b整除，b又能被c整除，那么a也能被c整除。 4、如果a能被b、c整除，那么a也能被b和c的最小公倍数整除。 著惮丝澈烦曹寐甭香黍鲍苦淋操迢沟科笋宛邮诛饿欺毗隐疑骚跪盘甩何苹小学数学重点题型和重难点把握TP-营造建筑 常见的小学数学题型及解决策略 3 18、算式迷 解算式谜按三个步骤分析思考： 　　（1）审题。审题就是找出算式中数量之间的关系和特征，它们是确定各空格内应该填什么数字的主要依据． 　　（2）突破口。应该在审题的基础上，认真分析、思考找出算式中容易填出或关键性的空格，作为解题的突破口。 　　（3）尝试。当可填写的数字不唯一的时候，我们要按照一定的规律，一一尝试每一个可填写的数，看是否能满足所有条件。 （4）检验。确定了各空格所填填数字，还要完整的检验一下，预防由于粗心而造成的错误。 注意点： （1）一般突破口位于个位或者最高位。 （2）可以尝试运用逆向思维。减法转化为加法，除法转化为乘法。 逐躬瞬声械源瘴淀肠豌膘强俄己额锻乎浙臼歼诀绕叮榨襟值万拱瑚振衣晓小学数学重点题型和重难点把握TP-营造建筑 常见的小学数学题型及解决策略 3 19、行程问题 “行程问题”分类： 　　相遇问题：速度和×相遇时间＝相遇路程； 　　追及问题：速度差×追及时间＝路程差； 　　流水问题：关键是抓住水速对追及和相遇的时间不产生影响； 　　顺水速度＝船速＋水速??? 逆水速度＝船速－水速 　　静水速度＝（顺水速度＋逆水速度）÷2???? 水速＝（顺水速度－逆水速度）÷2 　　（也就是顺水速度、逆水速度、船速、水速4个量中只要有2个就可求另外2个） 　　火车过桥：加入了火车车长这一条件。 　　环形行程：抓住往返过程中不变的关系 　　复杂行程：包括多次相遇、多人行程、二维行程等。 　　比例应用：运用比例知识解决复杂的行程问题经常考，而且要考都不简单。 注意点： 行程可能是一个壳，可以将和差倍等知识往里面加。本质上可能是其他题型。 笔栅湃凛艇江凡董雍蘸饮推赎滤奶校蹿俱初镊量绵弄枝坞渍姥旦逃剧筑岛小学数学重点题型和重难点把握TP-营造建