《物理学（第三版）》物理学（第三版）电子教案绪论.pptVIP

* 物理学(第三版)电子教案 绪 论 大学物理与中学物理的不同之处: 山东大学刘克哲、张承琚教授编《物理学》(第三版)是面向21世纪课程教材、国家精品课程主讲教材，适合于理工科非物理类专业110~140学时教学使用。 首先，引入矢量运算与微积分的概念和方法； 其次，物理知识更加深奥，范围更加广泛，增加刚体转动力学、流体力学、场论等内容； 另外，概念、理论、定理和定律等都比中学物理中具有更广泛的适用面，更具有普遍意义。 一、物理学是整个自然科学的基础 物理现象的普通性使得物理学基本知识成为研究任何科学技术所不可缺少的基础。 物理学的基本概念、基本规律和基本研究方法，以及根据物理学原理设计制造的各种仪器设备，已经广泛地应用于所有自然科学的各个学科之中，推动了各学科领域和技术部门的飞速发展。 物理学是研究物质运动的普遍性质和基本规律的科学，研究物质运动最基本形态以及他们之间相互转化的一门基础科学。 物理学作为一门独立的学科始于17世纪初至17世纪80年代。伽利略、开普勒等人对天体运动的长期观测和分析，经牛顿的总结和数学成果的应用，导致了经典力学体系的建立。 与其它学科密切结合，产生分支学科和交叉学科：物理化学、生物物理、天体物理、地球物理、量子 生物、量子化学等。 二、物理学的发展与社会生产力的提高是相辅相成的 物理学是技术发展的主要源泉，三次产业革命（蒸气机、电气化、信息化）均来自物理学或与物理学紧密相关。 目前世界范围内以信息技术为前导，以微电子学和电子计算机技术为标志的科学技术革命，从根本上讲来源于20世纪初物理学的三大成就。 到19世纪中、后叶，法拉第、楞次、麦克斯韦以及赫兹等人在电磁学方面的研究成果，导致了电力的应用，各种电机、电器的成功研制，无线电通讯的实现，成为第二次产业革命的标志。 到18世纪60年代，力学和热力学的发展及其与生产的结合，使蒸汽机得到改进和推广，引起了人类历史上第一次产业革命。 三、物理学的基本研究方法 物理学是一门实验科学，认知法则遵循实践→理论→实践的过程。 对于一个现象或一个过程，物理学常根据实验和观察去寻找或定义物理量，再通过实验和观察去确定各物理量之间的联系。引入理想化模型。 学习物理学必须正确理解物理学理论和概念， 掌握现象和过程的物理图象，弄清定理和定律的 条件、适用范围和应用方法。 简单说就是正确理解，准确运用。 *