青岛版数学七年级上册备课1.1我们身边的图形世界.docVIP

何官初中初一数学集体备课 备课组长： 主备教师： 二次备课教师： 序号： 课题 1.1我们身边的图形世界 课型 第 课时 教学 目标 1、认识基本的几何体； 2、会对简单几何体进行分类。 内容 分析 教学重点 能用自己的语言描述几何体的特征； 2、能对几何体进行识别与分类。 教学难点 能对几何体进行识别与分类。 教法 学法 教具学具 教 学 过 程 教材处理 二次备课 （一）自主学习 自主学习4-5页，回答问题： 1、从节前6幅图片中，你看到哪些物体？这些物体的形状、大小、位置关系有哪些特点？ 2、观察图1-1，用线把图形与它们的相应的名称连接起来。 3、什么是几何体？什么样的几何体是多面体？ 4、观察图1—4，你看到了哪些几何体的形象？ 5、你还能分别举出形状与棱柱、圆柱、棱锥和圆锥类似的实物吗？看谁举得多？ （二）精讲点拨 1、你能用自己的语言描述正方体、长方体、圆锥、圆柱、球等图形的特征吗？ 2、棱柱和圆柱有哪些相同点和不同点？ （三）有效训练 1、填空 （1）篮球类似于几何体中的________。 （2）圆锥有____个面，_____个面是平的，_____个面是曲的。 2、选择 （1）下列几何体中不是多面体的是（ ） A. 立方体 B. 长方体 C. 三棱锥 D. 圆柱 （2）下列物体中，可近似看成圆柱的是（ ） A. 火柴盒 B. 一栋楼房 C. 气球 D. 烟囱 3、连线题 用线连接图形与其对应的图形的名称 教 学 过 程 四）拓展提升 立方体与长方体都是四棱柱吗？说一说，它们有哪些相同点和不同点？ 四、小结 五、达标检测 1、选择 （1）用一个平面去截一个圆柱，截面不可能是（ ） A 长方形 B 三角形 C 椭圆 D 圆 （2）下列几何体中，由一个曲面和一个圆围成的几何体是（ ） A 球 B 圆锥 C 圆柱 D 棱柱 2、填空 （1）五棱柱有____个面，____条棱，____个顶点。 （2）金字塔呈_______形状，漏斗呈______形状。 3、判断 （1）圆柱、圆锥的底面都是圆。（ ） （2）棱锥的底面可以是三角形或四边形。（ ） （3）球体是个多面体。（ ） 六、作业 1、选择 （1）一个几何体有一个顶点、一个侧面、一个底面，则这个几何体是（ ） A 棱柱 B 棱锥 C 圆锥 D 圆柱 （2）下列几何体中的每一个面都是有同样图形组成的是（ ） A 圆锥 B 圆柱 C 四棱锥 D 正方体 （3）下列标注的图形名称与图形不相符的是：（ ） A 球 B 长方体 C 圆柱 D 圆锥 2、三棱柱、圆柱分别是有几个面围成的？它们是平的还是曲的？它们都是多面体吗？ 说一说圆柱和圆锥有哪些相同点和不同点？ 教后 心得 何官初中初一数学集体备课 备课组长： 主备教师： 二次备课教师： 序号： 课题 1.2 点、线、面、体 课型 第 课时 教学 目标 认识点、线、面、体，感受点、线、面、体的关系。 认识立方体的面、棱和顶点，了解立方体的展开图可以是不同的图形。 内容 分析 教学重点 认识点、线、面、体。 教学难点 判断一个图形是不是立方体的展开图。 教法 学法 教具学具 教 学 过 程 教材处理 二次备课 （一）、自主学习 自主学习课本第9页至第10页内容，回答下列问题： 观察第9页图1—11，你发现图中的图片给我们以什么样的形象？ 举出生活中点、线、面、体的实例，你能说出它们之间的关系吗？ 观察一个立方体的包装盒，回答： （1）、它由 个面， 条棱， 个顶点组成，面与面的大小和形状 。 （2）、棱和棱的相交处是 ，面与面的相接处是 。 （3）、将包装盒沿它的某些棱剪开，并铺在平面上，得到一个怎样的平面图形？如果展开的方法不同，得到的图形相同吗？动手做一做，然后画一画，你能得到多少种平面图形？画出几种。 （二）、精讲点拨： 1、几何图形是由 、 、 、 组成的，它们之间的关系是 、 、 。举出这方面的实例： 。 怎样制作一个立方体纸盒？ （三）、有效训练： 1、点动成 ，线动成 ，面动成