两岸中小学音乐教材曲目之比较——以大陆人教版与台湾康轩版为例.pdfVIP

两岸基础教育交流. 两岸中小学音乐教材曲目之比较 一一以大陆人教版与台湾康轩版为例 郭小利 { 两岸关系和平发展协同创新中心，福建师范大学两岸文化发展研究中心，福建 福州 35∞07) 摘 要 通过也级台湾霞轩版与大陆人毅版小学与初甲琶乐毅何申的音乐曲目，发现两者青如下差异.一是由自选择的地域差异，大 陆的‘民族化与台湾的本主化;二是由自选择的冈格差异，大陆的‘儿童化与台湾的流行化. 三是琶乐文化的主德差异， 大陆的‘宙语化与台湾的西万化.四是歌曲创悍的差异，大陆的‘原剧性与台湾的·拿来主义;五是两岸外国由自由翻译 差异(包括伟曲家姓毡、由各、歌词等).以及一些琶乐信息的不对你。 关键词 两岸;中小学;音乐教材;由自;比较 奏曲《数蛤蟆)))， 台湾本土器乐曲7 首。 自 2014 年以来，两岸关系和平发展协同创新中心 福建师范大学两岸文化发展研究中心组织两岸学科教 大陆人教版初中《音乐》教材也非常重视民族音乐 教育，专门设计神州音韵(7 上、7 下、8 上、 8 下)、华 育专家进行两岸中小学人文学科(文、史、音、美〉教材 夏古韵(8 下〉和梨园采风气8 下、9 下〉单元，共选取 比较研究，笔者有幸参与其中，具体承担两岸中小学音 乐教材比较研究任务。经选取台湾康轩文教事业有限 了中国民歌或戏曲唱腔选段32 首，民族器乐曲 38 首， 公司出版的《生活))(小学一、二年级〉、《艺术与人文》 而台湾康轩版初中教材共选择中国民歌10 首， 其中大 陆地区民歌5 首(分别为新疆民歌《在银色月光下》、四 (小学三年级至初中三年级)中的音乐内容与大陆人民 教育出版社出版的《音乐》教材(小学、初中〉进行比较 川康定民歌《康定情歌》、安徽民歌《凤阳花鼓》、改编版 研究，发现两岸中小学音乐教材曲目选择方面存在如 内蒙古绥远民歌《彩虹妹妹》、云南民歌《小河淌水))) , 下五个方面的差异。 台湾本土民歌5 首: 共选取中国民族器乐曲 12 首，其中 大陆地区的4 首(梆笛曲《荫中鸟》、笛子独奏《鸥鸪飞》、 一、曲目的地域特点: 大陆民族化一一台湾 帧呐曲《百鸟朝凤》、二胡独奏《空山鸟语))) ，台湾本土 本土化 的8 首。 大陆人教版《音乐》教材注重中国民族音乐教育， 台湾中小学音乐教材的本土化还表现在中国当 小学《音乐》教材始终贯穿着五十六朵花( 1 下、2 下、 代创作音乐曲目选择中，以 1949 年以前作曲家(如黄 3 下、4 下、5 下、6 下〉民族音乐单元， 以及学戏曲(4 自、李叔同、刘雪庵等)和台湾本土作曲家的创作音乐 下)、唱大戏(5 下)、民族的舞步。上〉等传统音乐 为主，大陆当代作曲家的创作音乐则较少。现代创作 单元，以演唱和欣赏的课堂形式，选取了中国各地域、 歌曲方面，仅有李叔同的填词歌曲《送别》、台湾侯德健 各民族的音乐，其中民歌和戏曲唱腔选段高达52 首(包