S版小学语文四年级上册导学案课案.doc

课题 课型 学习目标 1我要扫清文字障碍。 2我能正确、流利地朗读初步理解课文内容童年的“我”为什么对绿叶那么着迷 4.会正确、流利、有感情地朗读课文。 重点 点学习过程 学?? 案 导 案 读课文，标出本课生字自然段序号。我要把易错字再写写。我能将生字分类平舌音：1.课文中的我童年都会创造些什么可爱的玩具来？ 2.儿时星期天我们都会干些什么？ 3.各自然段写了什么1.我会多音字（写拼音） （ ）磨盘着我会找反义词（连感激 汇拢 广阔 愉快 悲伤 狭窄 分散 责怪1.说说文中什么活动令作者愉快？ 2.从第五自然段中： （1）用划出比喻句。把比作 。找出描写忙碌又欢快的场面的动词：我想积累些描写颜色的词语：我想积累些描写形状的词语：合作探究： 2.为什么说那许许多多留做标本的叶子成了我们的珍宝？ 3.老师让我们观察这些叶子并给我们讲解对我们有什么好处？对我们的人生有着什么影响？ 达标检测 ： 1.词语积累 （）的 （）的（ ）的（ ）的（） （ ）项链 读句子，照样子，写一写。 例：秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。 （）深秋，桔子挂满枝头，像 （） 像 说说童年有什么有趣的故事，跟同学们一起分享快乐。拓展延伸： 课文为什么不用“我爱绿叶” 而以“绿叶的梦”为题？ （2）名言：没有崇高的理想，就没有伟大的目标。（中国）张治中