将国际关系相关知识引入国际法教学——论国际法教学内容的改革.pdfVIP

2010 年 7 月 法制句经济 NO.7 ,2010 {总第 245 期) FAZHIYUJINGJI (Cumulatively ,NO.245) 将国民赞累m赞知技艺j 入国民注~宫 …一份@际旅朵，穿句京伪政革 李岚红 (山东政法学院经济贸易法学院，山东济南 250∞1 ) 国际法学是高等教育法学专业的主子课程，也是国家司法 在教学中，通过对诸如冷战格局、巴以冲突、中东战争、国 考试的必考课程，在高等学校法学教学内容体系中具有重要的 际金融危机以及国际格局演变等重点知识的介绍，使许多同学 地位。但是从教学实践和学生的学习效果来看，无论是国际法 对过去陌生的知识有所了解，在此背景知识基础上来解决相关 的教学还是学习都存在一定困难。笔者在十多年的国际法教学 的法律问题，不仅帮助学生理解法律制度本身，而且引导学生 透过怯律现象思考国际关系，再对法律制度进行反思和评价。 实践中不断摸索，通过对教学内容和教学方法的改革创新，总 结出一艘提高罔际法教学就果的有敢做法。其中对教学内容的 这样不仅大大提高了学生的学习兴辙，而且取得了意想不到的 改革主要是将阁际关系相关知识引人罔际法教学，以此提高学 学习姓果。浓厚的学习兴趣和不断的知识积累，使得同学们课 生对国际法课程学习的兴趣，加深理解，改善教学效果。 堂发窗十分主动，无需者师点名就会主动举手发育;课堂讨论 也十分热烈，讨论的部脏和广度不断提高，常常感觉意犹未尽。 一、国际法课程教学的特点和教学中面临的困难 (二)将阂际关系相关知识引入国际法教学有助于对法律 从教学经脸来看，学生普遍反映国际法课程内窑柏燥、学 规范的理解和运用 习难度大，因此在一短程度上影响教学效果，其原因与国际法 法律属于上黑建筑，它是由构成经济基础的社会关系所决 课程的特点不无关系。 定的，并且法律的发展演变最终来揽子以生产力发服为动力的 (…)国际法的内容与学生生活现实距离较远，因此理解困 社会进步的步伐。所以，学习和研究法律问题绝对不能局限于 难并且学习兴趣不高 法律知识和法律视角，必纲要从社会关系发展变化的背景中去 周际法调整的是罔家、类似于国家的政治实体(民族解放 现解和分析法律现象和法律问翩。从这个角度来说，将制际关 组织)和政府间的阔际组惧之间的公法上的关系，例如上述主 系相关知识引入国际法教学具有现实的必挫性。 体之间涉及领土、主权、外交、战争的政治关系及在人权、环境 国际关系知识对国际法教学的这种辅助作用，在笔者的教 保护、航空、航天活动等方面产生的各种关系。国际法教学的知 学实战中巴结得到了充分的验证，特别是对于以下两类教学难