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书信格式复习课教学反思覃莲环书信是四年级上册语文第七单元的内容。我曾指导学生写过这个单元关于书信内容的作文。但存在的问题最多的是：书信格式不正确；学生对于“您”和“你”的用法混淆；署名时不知如何写。复习时我针对这些问题，给学生进行了详细指导，并叫学生当场给爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔、同学写信。内容忽略不写，只写称呼、问候语、祝语、署名和日期。注意格式。经过检查，绝大多数的同学都能写出来。可最后引导学生写信封的时候，因为时间紧，没能详细举出例子，只是给学生讲了一遍如何写信封，学生没有当堂练习。第二节课我再叫学生继续写信封。本以为这么简单的事情他们一定能搞定。可检查起来却有大部分的学生写错。课后通过反思，自己因为不详细地讲清问题，学生还弄不明白就让他们做习题，他们会出现模棱两可、无从下手的情况。如果让我再上这一节课，我会事先给学生出示详细的材料，然后在信封的格式上范写一遍。接着让学生说出格式。最后到学生练习写信封。相信这样，学生出现错的概率会比较低。进而达到教学目的。