关教师粉笔字写得好不好.docVIP

关教师的粉笔字写得好不好，小黑板上见分晓。12月28日，合肥六十三中学举办了“教师粉笔字比赛”。 ??? 粉笔字作为教师的一项基本功，曾经是一个教师综合素质的重要标志，但是，随着现代教育技术的飞速发展，采用多媒体设备上课的教师越来越多，粉笔字日渐受到冷落。这次比赛旨在加强课堂板书的规范化、标准化，促进青年教师“两字一话”（粉笔字，钢笔字和普通话）能力的提高，促进青年教师快速成长。??? 此次比赛以我国优秀诗文为书写内容，将写字比赛与文化的学习有机结合，不仅提高了教师们的书写水平，还让教师们受到了优秀诗文的熏陶。??? 通过这一活动，大大增强了教师写好粉笔字的意识，提高了教师自身素质和综合业务水平。全体教师积极参加到学中教、教中学的活动中，把提高教学基本功作为自己教学工作的不断追求。 小学数学教师个人研修计划 为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。 一、指导思想 遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、教研目标 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、教研措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。 2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。 4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程； 5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。 6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。 于加强教师（普通话、钢笔字、粉笔字）教学基本功训练的通知 作者：陶金召　来源：实验小学教导处　　时间：2009-2-23 15:16:45 　　 为进一步提高教师的专业发展水准，夯实我校教师尤其是青年教师专业素质的基本要素和基础，促进教师专业化发展，加快教师队伍建设步伐，本学年学校将加大教师教学基本功的训练力度，在广大教师中广泛开展教学大练兵活动，为活动开展的扎实有效，尽快提高教师普通话水平、硬笔书写能力，特下发此通知，具体要求如下： 一、普通话 普通话是我们的校园语言，要求全体师生在校园内都必须坚持使用普通话，师生相互监督。 二、粉笔字 要求教师坚持练习粉笔字，教导处负责督查，学校每周展评一次。语文数学教师按班级顺序（周一一班，周二二班……）每天一个班的两位教师展出。其他学科教师：周一（张新生 时文敏 ）；周二（ 耿国彦 田青珍 ）； 周三（王金珂 楚瑞娟）； 周四（陈向阳 时宝凤）。 教师将写好的小黑板在展出当天的课间操时间摆放在教导处门前，展评后下午放学前取走。 每月的最后一周是教师粉笔字练习实际应用作品“展示周”，教师在小黑板上书写一课板书设计进行展评。此展的目的不但要考查教师们的粉笔书写功底，还要考查教师