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课堂教学改革工作总结范文 篇一：讲堂讲授鼎新工作总结 讲堂讲授鼎新是一场教育思惟、教育理念、教育体例和教育行为的深刻变化，对黉舍工作提出了新的挑战，也为黉舍的成长供给了可贵的机缘。自20XX年春季开学以来，我县讲堂讲授鼎新进入周全推进阶段，为了抓住这有利时充实阐扬新模式讲堂讲授鼎新的辐射带动感化，引领全校教师改良讲授体例方式，以讲授鼎新引领教师前进，促进我校教师不竭提高讲授能力和本质，提高讲堂讲授效益，我们黉舍多措并举，带领教师心往一处想，劲往一处使，齐心合力扎实开展讲堂讲授鼎新活动。此刻，我校讲堂讲授鼎新以它蓬勃的动力，带来黉舍各方面的显著转变，教师素养不竭提高，学生本质周全成长。 一、阶段工作回首 (一)、成立健全组织机构，增强课改有用引领 凡事预则立，不预则废。黉舍成立了以校长为组长，讲授妙手和主干教师为成员的讲堂讲授鼎新带领小组，明白责任，保障课改的各项活动有力开展。研究制订了黉舍整体讲堂讲授鼎新方案，确定了重点尝试年级、科目、教师，召开了尝试年级教师座谈会，进步履员摆设，要求尝试教师敢为人先，先行先试，勇立潮头，争做课改前锋 (二)、强化细化治理机制，供给课改坚实保障 1、轨制保障机制 完美了《讲堂讲授鼎新工作打算》，成立了课改实施工作台账，成立了讲堂讲授督评组，制订了讲堂讲授评价方案及课改巡课轨制，组织尝试教师进行专题研究。经由过程带领不按时对教师课改环境进行放哨，查抄学生和教师的出勤环境;查抄讲堂讲授状况和讲堂规律;查抄教师是否携带导学案讲课;查抄讲堂讲授是否存在异常环境等。发现讲堂讲授与班级治理存在的问题与不足，实时与科任教师和班主任互换定见，进行整改。 2、经费保障机制 黉舍对讲堂讲授鼎新从财力、物力、经费支出上赐与鼎力撑持，以保障课改尝试工作的顺遂进行。我们投入资金为各个教室采办了展板，确保学生们在讲堂上有展示的舞台;黉舍又添置了复印机、速印机，让列位教师在编写导学案后可以或许便利快捷地打印或复印出来。 (三)、培训进修改变不雅念，确保课改良性行进 我们多次召开全体教师大会，对讲堂讲授鼎新的主要意义进行再宣传再带动再摆设。 组织进修张四宝主任的讲座，体会其讲授鼎新的精力。 组织进修乡联校构建主体性讲堂讲授的文件，贯彻贯通导学研练活动主题讲堂讲授框架，五步讲授模式，并进行理论进修测试，提高教师理论营业程度。 我们操纵三月初两周活动举办时间，组织教师天天下战书进行一小时的理论进修，攻略包罗高效讲堂双向五环讲授模式，导学案编写，小组扶植等，并不雅看河南殷都区讲授录像，力图学其形、得其神、行其真。大家积极步履，在班级内进行小组扶植，改变传统讲堂座位模式，进修借鉴殷都经验。 我们还派出带领、教师赴河南殷都区挂职进修，同时要求走出去的教师抓紧活动举办时间对其他教师进行专业引领。教诲处组织赴河南安阳殷都区进修的XXX\xXX在教研会上谈体味、说感悟并畅谈此后讲堂鼎新的设想。5月7日下战书，XXX在电教中间为全体教师作了《生本讲堂、激情绽放》的课改进修专题讲座。黉舍共组织殷都挂职进修的教师为一线教师进行了课改理论进修教导四次，操纵教研活动进行课改专题讲座四场，上临帖课六节。有用落实学生在讲堂进修中的主人、主体地位，出力打造自立、探讨、体验、成长的高效讲堂，引领教师敏捷成为课改的施行者。 别的，黉舍还组织教师以教研组为单元进修20XX版课程尺度，集中进修与自立进修相连系，交流钻研新旧课程尺度的异同，并对教师进新课标理论进修的测查。 (四)、聚焦讲堂介入活动，增强推进课改程序 讲堂是讲授的主阵地，是提高教育讲授质量的主渠道。三月份，阳城县讲堂讲授鼎新展示月活动开展以来，我校教师分批赴阳城一中陈述厅不雅摩县直小学课改展示报告请示课。不雅摩后我校组织教师分三批开展临帖课。要求教师人人上公开课，每位教师要对课改良行中发现的问题、猜疑进行汇总堆集，在教研时交流钻研。黉舍还鼓动勉励大家畅所欲言，开动脑子，研究总结出适合本身的讲堂讲授模式。黉舍校长、副校长、教诲主任、相关学科教师加入听课评课，现场互动研究，发现问题，探讨问题，解决问题。大家畅所欲言，彼此取长补短，寻找发现课改中的特色。并针对若何分组，若何组织有用的组内交流，若何进行讲堂展示，若何搞好当堂检测和学生评价等攻略进行研课活动。临帖课后的公开课不雅摩钻研，针对前期讲授进行钻研，对学案编写，小组进修，讲堂展示等环节中呈现的问题进行了慢慢解决。经由过程一系列的课改活动，全体教师讲堂讲授程度慢慢提高，讲授质量稳步晋升。 进入5月份，我校讲堂讲授鼎新进行得如火如荼，我们尽力提高教师的自身本质，引领教师，促进专业化成长，增强推进讲堂讲授鼎新的程序。外出进修的xxx、xxx在5月10日为全体教师做了研究不雅