安宁区长风小-学开展“中国梦”主题教育活动 践行社会主义核心价值观_40830.docVIP

安宁区长风小学 开展“中国梦”主题教育 践行社会主义核心价值观 为提升未成年人对“中国梦”与社会主义核心价值观的认识，营造明朗向上的成长环境，长风小学在安宁区教育局的统一部署下，全面深入开展“我的中国梦”主题教育系列活动，开展了内容丰富的系列活动，为弘扬社会正气、传播社会正能量、提升未成年人思想道德水平起到了很好的推动作用。 　　为使活动收到良好成效，在“我的中国梦”主题教育活动中始终坚持四个“结合”：“中国梦”主题教育活动与社会主义核心价值观融入教育教学活动相结合，中国梦”主题教育活动与日常教育教学工作相结合，中国梦”主题教育活动与文明修身行动相结合，中国梦”主题教育活动与未成年人思想道德测评活动相结合。 一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围 校园是师生生活、学习、活动的场所，我校按照“以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体”的校园文化建设理念，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。 学校还制作了行为规范宣传栏、“八荣八耻”、“文明礼仪歌谣”宣传牌，以此来引导学生了解文明习惯，践行文明行为。 班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。我校班级宣传栏每月更新一次，每次由学校大队部确定一个主题，如“未成年人思想道德建设”、“我的中国梦”、“学雷锋精神，树高尚品德”等，通过班级的宣传栏活动促进精神文化建设。 二、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设 　 １、大队部举行了“我的中国梦”主题演讲比赛活动。在班主任老师的精心组织下，各班推出1名优秀选手参加比赛，选手们怀着紧张兴奋的心情，用饱含深情地语句，倾诉着对家乡、对祖国的眷念及热爱之情。“少年强则国强”，同学们秉承着先人的强国理念，自强不息、奋发图强，用勤奋刻苦丰满著羽翼，为强国梦想打下坚实的基础。通过比赛，同学们明确了奋发学习的目的，培养和树立了正确的人生观 ２、“我的中国梦”绘画比赛。孩子们用水彩、彩笔、蜡笔等挥洒出各自的想象与欢乐，每幅作品都深深地表达了对祖国的祝福和对未来发展的美好愿望，尽情描绘自己心中五彩缤纷的“中国梦”。这些作品构思新颖独特，又紧密联系学生自己的生活实际，把对美好未来的展望画在作品之中，充分发挥学生的聪明才智和爱国热情。通过这次“我的梦中国梦”绘画展，为每个少先队员播种梦想、点燃梦想，让更多少先队员敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 ３、“我的中国梦”黑板报比赛，黑板报是学校、班级的宣传阵地，同时也是校园文化的一个重要组成部分。为促进和提高学生收集信息、传播信息的能力和出板报的技能，促进班级文化氛围的建设，充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用。 总之，“我的中国梦”主题教育活动的开展，涌现出了许多的优秀学生，并带动了一大批的学生参与到活动中来。展现出我校学生积极进取、昂扬向上的蓬勃朝气，培养了学生们的创造力及想象力，加深了广大师生对“中国梦”的认识和理解，进一步激发了师生们的爱国之情，师生们纷纷表示，要为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。 三、家校联合、探索切实有效的教育新途径。 家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。因此，我校非常重视家长学校工作，将家庭教育争取到与学校教育“战线”上来，将家庭教育与学校教育融和在一起，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理。形成一个和谐统一的教育环境。提高家长家教能力和家教水平。从而协调学生、老师和家长三者之间的关系，使家庭教育与学校教育同步发展。 四、取得的成效 安宁区长风小学利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围，以各项活动为载体，不断推进社会主义核心价值观建设，以特色化、品牌化为发展目标，取得了优异的成绩。学校一直把德育教育放在首位，使学校形成了优良的学风、教风、校风，我校先后被授予“甘肃省德育教育示范校”、 “兰州市学校文化建设示范校” 、全国双有先进集体”、等荣誉称号。 安宁区长风小学大队部 2014/5/17