导学案_90-188.doc

清河口小学 四年级数学导学案 班级： 姓名： 日期： 主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题：除数是两位数的笔算除法 课型：新知探究课 课时： 1课时 学习目标：1、我会笔算除数是两位数，商是一位数除法。 我会用“四舍五入”法把除数看成整十数来试商，掌握调商方法。 教学难点：掌握除数是两位数，商是一位数除法的计算方法。 教学重点: 运用“四舍五入”法试商，学会怎样调商。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示主题 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 【复习导入】 （ ）里最大能填几？ 30×( )＜65 40×( )＜82 【解读目标】 请你找出学习目标中的关键词。 ※自学探究※ 1、自学课本76页例3（1）思考：你知道哪些信息？要解决什么问题？ (2)84÷21怎样笔算？把21看做多少来试商？为什么？ 2、自学课本76页例3（2） 思考：(1)430÷62应该把62看做多少试商？商几呢？商应该写在哪一位上？ ※对学※ 1、84÷21是怎样计算的？说出你的方法。 2、写好商以后，接下来还有哪几步？（说说商写在什么位置，每一部分的含义。） 3、430÷62怎样计算？如果商7会怎样？商应该改作几？现在余数是几？这样对吗？ 建议：可以在右侧的“随堂笔记”中记下你的发现哟！ ※群学※ 说一说：除数接近整十数的试商方法。 展示主题一： 笔算 96÷32，并说出计算方法。 展示主题二： 笔算324÷80，并说出计算方法。 展示主题三： 除数接近整十数的试商方法。 建议：结合例题展示。 随堂笔记： _________________________________ ____________________________________________ ★★★★★ 当堂测评 分层达标 请你完成课本76页做一做第2题。