对我军未来思想政治教育的一点思考.docVIP

　　对我军未来思想政治教育的一点思考 　　【摘 要】自十六大以来一直到十七大的胜利闭幕，我军围绕新时期新阶段新的 历史 使命，不断强化使命意识、军魂意识，广大部队思想 教育 工作者不断探索新的教育方式方法，在加强教育实效性上下苦功、想办法，部队的思想 政治 教育工作取得了长足的进步，涌现出了像方永刚这样的优秀思想教育工作者。但是同时我们也应该看到，随着社会的进步，时代的变迁，军队思想政治教育也涌现出了一些新的问题，这些问题不解决，势必影响思想政治教育的效果，值得我们深思。 　　【关键词】思想政治教育 以人为本 官兵思想 　　 　　一、军队思想政治教育的现状分析 　　 　　（一）教育说教“两张皮”现象 　　近年来，由于部队处于由半机械化向信息化转型的历史跨越期，各项任务繁重，这就使得军队各级教育工作者，把教育仅仅当成是任务来完成，在布置教育时，只看是否下了文件，是否开了大会，而在检查教育时，只片面的检查笔记记了没有，体会写了没有，而完全不去理会教育效果到底如何，是否对官兵工作真正起了促进作用，使“教”、“学”分离，教育效果弱化。 　　（二）教育的说服力下降 　　在战争年代，军队的职能得到最大的强化，思想政治教育往往可以结合战争实际，用身边人身边事激励官兵，这种教育往往立竿见影，收效明显。而现今社会，和平与 发展 是时代的主题， 经济 建设是国家的中心工作，官兵往往容易拿社会上的一些现象、问题来和军队作比较，这样很容易对我们的政治教育产生冲击，一些教育工作者由于理论底子不厚，教育方法陈旧，面对官兵提出的一些尖锐问题，无法给出合情合理的解答，从而也影响了教育效果。 　　 　　二、正视部队实际，不断增强教育的渗透力和说服力 　　 　　（一）着眼和平环境，在彰显军人社会价值上下功夫 　　当今世界，虽然说局部纷争频仍，传统安全因素与非安全因素对国家主权的危险时时处处存在，但不可否认的是，和平与发展仍然是世界的主题。而军人，其工作一言概之就是打仗，这也是其职业的基本价值所在。而在和平时期，军人不可避免的会有职业失落感，同时鉴于和平的环境，除了抢险救灾之外，社会对军人的认可也远没有战争时期那么强烈。甚至在社会上有这样的言论“如今天下太平，国家不需要花那么多的钱养着你们”。那么，该如何调整军人的心态落差呢？从彰显军人社会价值入手不失为较好的方法。我们应该引导官兵认识到，虽然军人的职业是打仗，但军人的价值却远远不限於这一点。马克思主义认为，人的本质属性是社会属性，军人也是人，其价值必然与社会价值联系在一起，我军是党领导的人民军队，从成立之初就明确了全心全意为人民服务的宗旨，这是我军区别于其他一切剥削阶级军队的根本特征，几十年的沧桑巨变，我军的这一宗旨始终未变。而和平年代的我军军人，其价值是一个复合体，而其中社会价值更能够体现我军特色。 　　（二）直面军地差距，在解决官兵思想困惑上下功夫 　　改革开放以来，我国经济实力得到了飞速增长，综合国力显著增强，人民生活水平明显提高，全面建设小康社会的宏伟目标初步实现。然而，又一个新的课题摆在我们面前，即如何面对军地差距问题？如部队和地方收入的差别，还有美军一名新兵的津贴就可以和我们一名连级主官的工资相当，而同为发展 中国 家的印度，其一名军官的月工资足以养活一家四口。作为教育者，对这样的问题我们不能回避、搪塞，而只能选择面对，一方面，从物质上讲，军人工资是比地方要低，但是军人的各种福利待遇也是地方所没有的，比如公费医疗待遇、供给制待遇，每年休假（军人一般都有每年至少1月的假，地方则最多10天）待遇， 旅游 免票待遇等等，这些官兵们正在享受的待遇往往容易被忽视；另一方面，要引导官兵认清军人的价值并不能简简单单用收入多少来衡量，军人价值的构成有多种因素，而前提有一条就是奉献，要教育官兵既然选择了这一行，就要有奉献精神，我军是人民的军队，为党、为国家、为人民奉献自己的青春年华是每一名新时期的军人最基本的素质，这样一来，官兵对军地差距的困惑就会有一定程度的缓解，思想政治教育的说服力也会得到加强。 　　（三）把握时代特点，在培树官兵职业道德上下功夫 　　军人作为一个古老的职业，其职业道德的内在要求是随着社会的 发展 而不断发展的。随着阶级的产生，军队作为国家暴力统治的工具，其职责始终是为统治阶级服务，同时，其职业道德也在反应统治阶级的意志。在奴隶制社会，军队的职业道德就在于遵从于奴隶主的意志，维护奴隶主的统治。而在封建社会，军人的职业道德就在于忠君报国，我国 历史 上著名的将领霍去病、岳飞等，都是封建军人道德的模范践行者。而在近代，由于我国处于长期的半殖民地半封建社会，社会动荡不安，军队一直被各种势力利用为实现其意志的简单工具，其道德内涵一度出现多元化与模糊的现象。新 中国