《学习指南》之2--如何自主学习.pptVIP

《开放教育学习指南》之（2） 关于自主学习的相关问题 主讲人: 范泛 关于自主学习的相关问题 人们都知道，二十一世纪将是知识经济时代，知识经济时代是人类社会继农业经济时代和工业经济时代以后出现的一种新型的社会经济时代，它以信息技术的发展为前提，知识的产生、传播、增值、应用为依托，以高科技产业为支柱。我们正在进行试点的开放教育就是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段之一。 这种教育、教学的模式和远远不同于传统的教学模式。开放本身就涵盖了相当部分的个体化学习的因素，我们的开放教育发展完善到一定程度，则学生可以根据自己的情况，如何进行学习完全由学生自主决定。 电大开放教育是怎样学习的？ 制定个人学习计划； 学习必修课程并通过考试； 学习选修课程并通过考试； 完成作业、实验或课程设计； 参加集中实践环节（包括毕业论文）。 具体到一门课程的学习，自学文字教材，看音像教材，参加面授辅导或讨论，上网学习，完成作业或实验，参加期末考试。 怎样制定个人学习计划？ 制定必修课程和限选课程； 确定选修课程； 确定补修课程（主要是指本科段非本专业的学员）； 确定修业年限； 按学期排定全部课程（列表）。 制定计划时可参见：本专业规则实施表。 可以这样说： 一个精心设计的、合理的个人学习计划，是你取得学业成功的重要因素之一。 参见教材 怎样养成自主学习的习惯； 怎样为自己创造良好的学习环境。 开放教育各种学习资源的利用： 目前开放教育能提供的多种媒体教学资源主要有：文字教材、音像教材（包括VCD或DVD）、CAI课件、直播课堂、网上及VBI资源。 交互手段主要有：电话服务（我院提供的辅导教师的电话和电子邮箱，江苏电大教学服务电话：025教务服务电话：025、双向视频直播、网上聊天室答疑、E—mail答疑、QQ答疑、 网上BBS留言及讨论。 如：通过“学习指南”课程学习及其它培训等学习上网、发邮件等。学生要根据不同的课程确定怎样有效的利用这些资源。 参加面授辅导及平时作业： 在充分肯定开放教育中自学重要性的同时，也不能忽视面授辅导这一环节，而且在教学支持服务相对不十分完善的情况下仍是相当重要的环节。学生应按照学校的教学安排，根据自己的实际情况，积极参加课程的统一面授辅导的学习。 平时作业是形成性考核的内容之一，包括记分作业和练习两部分作业。学员要有计划地独立的完成作业，完成作业的时间要有时间的保证，要有计划安排才能保证不落空，保证按时上交形成性作业册。另外，有部分课程作业还包括网上作业。 参加学习小组活动（1） 参加开放教育学习的学员，一般都要根据自身各方面的情况，自觉、自愿的参加到某一学习小组中。 小组学习是开放教育中经常采用的一种学习形式。学习小组一般由3到5人组成。参加学习小组的一般是同专业、同层次（同是专科或本科）、居住地较近、所选修的课程相同、学习进度比较一致的学生。 小组的成员可以经常在一起讨论学习上的问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧，交流学习信息和资料，互相鼓舞学习信心，激发学习动机，消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互学中共同提高。 你还可以通过计算机网络、电话等通讯方式和学习小组的其他成员保持经常性的联系，及时解决你在学习中可能出现的各种难题。 在开放教育学习的过程中，自学始终是最主要的学习手段。学员应根据自身的情况，制定较为详细的自学时间安排。小组活动是开放教育中以常采用的一种学习形式，学习小组可在老师的指导下讨论学习中的问题，介绍学习心得和体会，交流学习信息和资料，消除个别化学习带来的孤独感。 学员在开放教育的学习中必须经常参加学习小组的活动，学员应该和小组的其它成员商量好学习小组活动的场所、时间、联系方式，在自主学习计划中充分考虑参加小组活动的时间，以便按计划准备小组活动上要解决的问题。 文字作业： 制定自己开放教育的学习计划（从网络学习、多媒体应用、面授教育、小组活动、作业环节、实践环节、时间安排、保证措施以及如何发挥自主学习的主动性等方面制订）。 谈谈你对开放教育学习的心得体会有何建议。 今天的课就上到这里。 谢谢！ * * 参加学习小组活动（2）