朝花计划倡议-书.docVIP

“朝花计划”方案策划 132014021101 为了让您的孩子拥有更健康快乐充实而有意义的童年，我们通过“养花活动”和“心理暗示”来推动孩子成长的长效机制。 活动指导思想：皮格马利翁效应（罗森塔尔效应之心理暗示） 活动方法： 34个小朋友每个人自备一个标准花盆，在里面种上自己喜欢的任何花，必须是自己亲自栽种。带到学校后班主任在每个花盆上贴上写有学生名字的标签，学生自己针对自己花的情况浇水施肥。学生到校第一件事是把花盆整齐摆放在外面接受阳光雨露，放学后每位同学将自己的花盆搬到自己的桌子上摆放整齐。如此反复。 活动的教育目的期许： 上课时，班级门前是一排排漂亮的花儿，很美；放学后，每个学生的座位上是一盆盆漂亮的花，很美。 孩子们自己选择花类有利于培养学生的自主选择能力，有时候甚至能了解学生的性格、气质。 学生自己亲自栽种能培养学生的动手实践能力、责任心和爱心。 栽种好的花在期待中成长有利于激发学生内心的期待和想象力，让他们的心灵更加充实丰富，这是一段美好的童真记忆，希望他们长大后有真切而美好的童真记忆。这些心灵的印记有利于学生今后的写作与表达。 栽种一盆花是一个培养生命的过程，让学生感受到生命的存在和美。 积极绿化班级，美化班级，增强学生的集体荣誉感。 望各位家长积极配合！ 策划人 张洪侠 2014-2-11