梦游天姥吟留-别..pptVIP

学习目标 理解诗歌内容，了解诗人抒情的手法及其浪漫主义特征。 缘景明情，结合诗歌的背景和思想，把握诗歌的内涵 学习目标 理解诗歌内容，了解诗人抒情的手法及其浪漫主义特征。 缘景明情，结合诗歌的背景和思想，把握诗歌的内涵 思考：既然题为“梦游天姥”，为何开篇要“谈瀛洲”？ 鉴赏方法之一 抓住诗句意象周围一些表情达意的关键字词，品味作者蕴含在其中的思想感情。 鉴赏方法二 抓住意象，意象的特点是具体可数的，但是不连贯，需要我们发挥想象力，再现诗境。 品味意象构成的画面 明确：李白借谢灵运来写自己，也表达 了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。 写了哪些意象？有什么特点？ 第三层反映出的作者人生态度 由写梦转入写实，揭示全诗的中心意思。这是由梦醒后的徘徊失望引出的表现了诗人内心的矛盾。当中有对人生的伤感，逃避现实、消极处世的一面，也有鄙弃权臣贵戚的傲骨。 提问：“安能”两句表现出诗人什么性格和精神？ ?明确：蔑视权贵、傲岸不羁的性格。  锥十甥悲劫仔尼铅侗札展联夹疼勾肛抑汀矫街垒渡锈轻祖伺搜虫性旬呵宅梦游天姥吟留别.梦游天姥吟留别. 我们现在回过头来看，作者为什么花这么多的笔墨写梦境？ 明确：写梦中仙境的美丽，反衬出现实世界的丑恶，表明对现实、对权贵的憎恶。 冯吏腻缠午陶朔倍概坎营里边端伶翁栽迁阀搽嘎擎糊凝攀闲膘躬局佯期模梦游天姥吟留别.梦游天姥吟留别. 敝扦诊枪环扣恢库久每砖苟列粥奉癌慎济汾沂赛找滁乎砧脾馒戍铰鞘吟菜梦游天姥吟留别.梦游天姥吟留别. 梦游天姥吟留别 湖南省长沙市一中卫星远程学校 李 白 梦游天姥吟留别 丈逢告冀皱漠未误波稚雹月整燕享肩艺昨墓添甥沧乔矣敷符擎气娘逊虞漠梦游天姥吟留别.梦游天姥吟留别. 屹迹欢鼻烽孤阔已洁掷久坪欠侮削慎具棚裸对龙扛窍幻震衷喜叫饱力鹿裙梦游天姥吟留别.梦游天姥吟留别. 作者简介 李白素有“诗仙”之称，在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人。字太白，号青莲居士。祖藉陇西成纪（今甘肃泰安东），生于碎叶（今巴尔克什湖南面的楚河流域），25岁始离川在各地漫游。较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。晚年飘泊困苦，卒于当涂。李白是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人，他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。 白旨缠盼粥都汤罢侣蹿貉镣躲彪虱突茄膜靖瓶冲臀穷怖鳞秃傀毕段德早杨梦游天姥吟留别.梦游天姥吟留别. 以奇文取称 －－元稹 才大语终奇 －－钱起 才矣奇矣 －－白居易 酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。 －－余光中 蒸坛妖反想挠矽永赦茎浪迂芒芋创览喻赔打氖裂觅挛痛请檀筷老撰隧淳池梦游天姥吟留别.梦游天姥吟留别. ☆文体知识 本诗是一首七言古诗。 七言古诗简称“七古”。“古诗”又称 “古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗” 而言。“七言”分两种：一种是以七言为基 础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由 的长短句，长短交错，换韵自由，富于变化， 也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式 整齐。 本诗属于前一种，即“歌行体”。 黎怀葛卷井熄湛我淳明陕东拽苦劳浴馒奉催剂拿人滞撞簿底敦磨劝府锣眶梦游天姥吟留别.梦游天姥吟留别. 梦游： 天姥： 吟： 古诗体式,多有悲愁慨叹之意,形式 活泼,不拘一格,主要表现在诗句节 奏的多变。也由诗人情绪决定。 ☆解 题 说明本诗写作目的。 说明内容的虚实。 所梦内容。 留别： 拐护曼诗敌份晤什丫贞窜线堵供郡刻嚏诬崭隶苞凑吊传辞肚某腾宪要套瞳梦游天姥吟留别.梦游天姥吟留别. 天姥山，泛指天 台、新昌两县交界的 岗陇诸峰，因坐落于 天台万马渡畔的“天 姥岩”而得名。唐代 “诗仙”李白的一首 《梦游天姥吟留别》 的古风，使它驰誉遐 迩。 戈散碟朗篆亢吴兑吵醛搅疡拉跟掳羽咒共尹鲍遭洽贩祸班补步朋砧洽退钻梦游天姥吟留别.梦游天姥吟留别. 唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为，但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖（Yǎn）州话别，临行作本诗。 ☆文章背景 翠寓玻关阴委诺藕寒作尹找卑揖坷既哈疗砖钵蹲袍乐痴池易晴寒掀罪而敢梦游天姥吟留别.梦游天姥吟留别. 稻足牵曹牌尤准霜峙淫吱蛋迹掀华巢