幼儿班级管理-与实践.pptVIP

幼儿班级管理与实践 开篇的话：一位幼儿教师的从教心得 1、工作强度大，永远有干不完的活； 2、安全责任很重大； 3、工作环境差 4、角色转化过快 5、全能人士，什么都要做 6、彻底的“精神分裂” 7、家长工作越来越难做 8、桃李满天下，却缺乏成就感 孩子是 ， 教育是 ！ 什么是教育 教育 不是一个偶尔的灵感顿生而成的论文 教育是一种行为日复一日的坚持 主要内容 一、幼儿班级管理的概述 二、幼儿班级管理的过程 三、幼儿班级管理的内容 四、各年龄班幼儿的班级管理 五、班级家长工作管理 一、幼儿班级管理的概述 （一）班级管理的含义 （二）国内外研究和发展现状 （三）幼儿班级管理的方法 （一）班级管理的含义 1、管理的作用就是把人、才、物、事件、时间、空间、信息等要素合理地组织起来，形成有效的工作过程。 1+12 （一）班级管理的含义 2、态势分析：又被称为SWOT. S(strength)代表优势 W(weakness)代表劣势 O(opportunity)代表机会 T(threat)代表威胁 （一）班级管理的含义 3、“木桶效应” 又称“短板理论”，即一只桶的实际容量取决于它最短的那块板子。 （一）班级管理的含义 4、“指头理论” 在幼儿园的管理上要突显比较优势，因此幼儿园管理的变革要有利于幼儿园核心竞