广东省高一必修1〔神奇的货币〕课件.pptVIP

复习上节课 一、什么是商品、一般等价物？ 二、货币的含义、本质 三、商品的两个基本属性 1、使用价值 二、货币的基本职能（作用） 货币的职能：指货币在经济生活中所起的作用 （1）价值尺度 含义：货币作为表现和衡量其它一切商品价值大小的职能 原因：货币本身是商品，具有价值 (足值的金属货币) 价格：通过一定数量的货币表现出来的商品的价值。 价格是价值的货币表现，如某件商品值50元。 注意： 货币在执行价值尺度的职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币（如一台电脑5000元，商家卖电脑时不需要将5000元的现金放在旁边，只需要用数字标明即可） （2）流通手段 含义：货币充当商品交换媒介的职能 商品流通：以货币为媒介的商品交换 公式：商品－货币－商品 商品交换的形式（比较） A、?? 商品流通有货币作为媒介，物物交换没有（物物交换在货币产生前就存在，商品流通在货币产生后出现）。 B、?? 物物交换买卖同时进行，双方满意即可成交；商品流通买卖在时间和空间上都是分离的。 注意：货币在执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。（如买电脑时必须支付5000元现金，而不能只告诉商家一声）。 商品价格总额 流通中所需要的货币量＝—————— 货币流通次数 合作探究 “商品----货币----商品”的流通过程中，“商品----货币”是卖的阶段，“货币----商品”是买的阶段，卖不出去，就没有买回来的实力。因此，人们把卖称为商品的惊险的跳跃。现实生活中经常发生卖难的问题，如种粮农民的卖粮难、果农卖果难、养殖户卖牛奶难……大家就卖难的问题发表意见。 补充、拓展 商品生产者的商品卖不出，就不能生存和发展下去，就会亏本，这是市场的要求，商品生产者要有这种市场意识；商品生产者要生产质量好的商品，这是诚实信用的要求，商品生产者要有这种诚信意识。 （3）货币的一般职能 贮藏手段：货币退出流通领域，当作社会财富的代表被保存起来。（如你在乡下田间挖到一坛子黄金。）（足值的金属货币） 支付手段：随商品赊帐买卖的产生而出现。（如银行付存款利息给你） 世界货币：货币推出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移。（如在国外购买了一台笔记本电脑） (1)纸币必须是由国家（或某些地区）发行的。----如果不是由国家（或某些地区）发行的，就是伪造的假币。假币在市场上是不能流通的，会造成金融秩序的混乱，危及国民经济和人民的正常生活，是国家不允许的。 (2)纸币必须是国家正在强制使用的。----纸币本身没有价值，人们不愿意接受它，之所以广泛使用纸币，是由于国家的强制力。 (3)纸币是货币符号，不是货币。------纸币只代替货币在商品流通中发挥作用。 2、纸币的职能—不完全具有货币的五种职能。 1、纸币不具有价值尺度的职能 2、纸币具有流通手段的职能 3、纸币不具有贮藏手段的职能 4、纸币具有支付手段的职能 5、某些纸币具有世界货币的职能 （美元、欧元、英镑、日元） 3、纸币的特点：制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。 4、通货膨胀 （1）定义：是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象 （2）原因：纸币发行量超过流通中实际需要的货币量 假定去年商品价格总额是100亿，货币流通速度是10次，那么去年所需的货币量应为10亿。如果发行了20亿，这就会引起纸币贬值，原来1块钱只能相当于现在的5毛钱，物价上涨，原来1块钱的商品要上涨到2块钱。 （3）结果：物价上涨，损害人们经济生活，影响人们生活质量。 练习 1、要想使1000亿元商品成交，如果一元货币在一定时期内只流通1次，那么，对货币的需求量就是 1000亿元； 如果1元货币在一定时期内流通4次，那么，流通中实际需要的货币量是多少？ 250亿元 2、假定在一定时期内，流通中所需要的金属货币量为8000亿元，纸币发行量为16000亿元，这时1元纸币相当于几元金属的货币购买力？ 0、5元 电子货币 网上购物、电视购物 第二框 信用工具和外汇 * * * * * （1）定义：能够满足人们某种需要的属性 （2）使用价值是商品的自然属性 （3）使用价值不是商品特有的属性 它反映的是人与物的关系 比较商品、劳动产品、自然物品有何不同？ 1把石斧=15千克大米为什么能交换？ 劳动产品-----耗费人类劳动-----在产品中都凝结了人类劳动------都是人类的体力和脑力的耗费------是无差别的人类劳动------价值 2、商品的