用函数观点看-一元二次方程.docVIP

26.2用函数观点看一元二次方程 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 了解一元二次方程的根的几何意义，掌握用二次函数图象求解一元二次方程的根． 数学思考 建立一元二次方程与二次函数的关系，通过图象，体会数与形的完美结合． 解决问题 1．通过实际问题，体会一元二次方程解的实际意义，发展数学思维． 2．求解过程中，学会合作、交流. 情感态度 1．通过对小球飞行问题的分析，感受数学的应用，激发学生学习热情． 2．在求解过程中，体会解决问题的方法，培养学生的合作交流意识和探索精神． 重点 利用二次函数图象解一元二次方程 难点 将方程转化为二次函数 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 活动1 问题引入 活动2 方程与函数 活动3 巩固、应用 　　 活动4 小结、布置作业 通过对小球飞行问题的求解，激发学生对一元二次方程根的探索兴趣． 观察、分析二次函数的图象，判断一元二次方程根的情况，发展学生分析问题的能力． 通过例题巩固用函数图象判断方程根的情况，激发探索精神． 回顾、反思、交流．布置课后作业，巩固、发展提高． 教学过程设计 问题与情境 师生行为 设计意图 [活动1] 问题： 如图,以 40 m /s的速度将小球沿与地面成30°角的方向击出时,球的飞行路线是一条抛物线,如果不考虑空气阻力,球的飞行高度 h (单位: m)与飞