江阴职业技术教育中心校精品课程建设结题报告.ppt

一、课题的提出 二、课题研究与实践构想 三、课题研究发现 三、课题研究发现 三、课题研究发现 三、课题研究发现 三、课题研究发现 三、课题研究发现 四、课题研究实践与成果-收获提高 四、课题研究实践与成果 -收获提高 四、课题研究实践与成果 四、课题研究实践与成果 四、课题研究实践与成果 四、课题研究实践与成果 五、课题研究思考和展望 五、课题研究思考和展望 五、课题研究思考和展望 * * 第一期江苏省职业教育教学改革研究课题 机械加工专业精品课程建设研究与实践 结 题 汇 报 江阴中等专业学校 课题负责人：毛曙宇 一、课题的提出 二、课题研究与实践构想 三、课题研究发现 课题研究与实践 四、课题研究实践与成果 五、课题研究思考与展望 提高人才培养质量是教育的永恒主题。职业教育进行精品课程建设是我国职业教育与世界先进职业教育接轨并大力提高专业技能人才培养质量的新思路和大手笔。 加强精品课程建设是深化教学改革，实现培养目标的保证。 课题研究与实践构想 课题研究 发现 课题研究实践成果 1、课题研究核心概念 2、课题研究目标 4、课题研究阶段过程 5、课题研究方法 3、课题研究基础 精 品 课 程 观解 读 精品课程观 价值形态 功能形态 构成形态 意识形态 1、从构成形态认识精品课程 知识、能力、素质结构关系图 知识、能力、素质转化关系图 2、从功能形态认识精品课程 3、从价值形态认识精品课程 真善美价值观 真善美 课程建设要素 学生知识 能力素质发展 聚凝 重组 真善美 课程要素 知识能力素质 精品课程建设 要素 教学内容 教学方法和手段 师资队伍 教学管理和条件 教材 精品课程建设 研究与实践 完美结合 想 做 以学生能力与素质为目标 社会需求为依据 学生为主体 四、课题研究实践与成果 逐步完善精品课程建设机制，提升教师 教育科研力，提高师资队伍整体水平 改变课堂教学组织形式， 创新教学模式和方法手段 加强实习实训建设 专业调研和剖析，合理目标定位，确立模块化 专业课程体系和基于工作任务的项目化课程内容 师资队伍 教学方法 和手段 实训条件 教学内容 教材 加强教材建设 —建设过程措施 制定 教学 计划 专业 课程 设置 确定 专业 目标 岗位 技能 分析 企业 岗位 调研 企业 学校 1、 课 题 组 骨 干 两 年 间 主 要 论 文 获 奖 和 发 表 2、 课 题 组 师 资 队 伍 水 平 有 提 高 （3）课题组骨干校市级课题研究 （4）课题组骨干教材编著出版 （5）积极参加校企合作技术服务，技术创新有突破 共性角度 出发 个性角度 出发 机械加工专业 精品课程建设 研究与实践 精品课程建设要素 适合精品课程建设的方式和措施 精品课程建设实践成果 模块化课程体系 项目化教学内容 任务驱动实施教学路径 教学方法与手段 立体化教材与资源库建设 机械制图 聚焦 （6）、课题组重点建设课程研究实践案例简述（制图精品课程） （1）模块化课程体系和教学内容项目任务化的构建 （2）有效课堂实施教学模式及路径：任务驱动式六大步骤实施，有效完成课堂教学任务 （3）课堂实施教学方法和手段 （4）配套建设开发任务驱动式教案立体教材库资源 （6）、课题组重点课程建设研究实践简述（制图精品课程） （1）模块化课程体系和教学内容项目任务化的构建 五、课题研究思考和展望 （5）机械制图课程建设团队成长和提高 （5）校企技术服务和实践，企业产品教学化研究案例探索，尝试深层次改革课程教学内容 （6）、课题组重点建设课程研究实践案例简述（制图精品课程） 机械制造加工工艺 专门工艺 数控编程及加工 现代制造加工技术 制造 （5）机械制图课程建设团队成长和提高 （5）校企技术服务和实践，企业产品教学化研究案例探索，尝试深层次改革课程教学内容 （6）、课题组重点建设课程研究实践案例简述（制图精品课程） 机械CAD SOLIDWORKS 绘图 公差与配合 金属材料与热处理 机械基础 读图