关于高职院校内涵建设的一些思考(黄达人)学案.ppt

我认为，人与人相处，最大的动力就是信任。要尊重人性的弱点，首先看到别人好的一面。 我一直认为，大家虽然阅历有异，但智商都差不多，特别是在第一线工作的同志总是会更加熟悉情况，对政策把握得也相对到位。 在具体的专业问题的处理上，只要没有违反原则，我总是会信任他们，并且尊重分管校领导以及职能部门的意见。 千万不要认为上级一定比下属聪明。 其实，很多工作的处理并非是唯一性。 李延保书记有句名言：“大的方向确定以后，任何方法都只不过是一种选择”。 我相信并牢记这句名言。既是工作方法，也是人生态度。 关键是要找合适的人做合适的事，充分信任他们，让他们形成一种主动性，并保护这种主动性，这样，他们才会把学校的工作当作自己的事业。 中山先生铜像的例子。 这里，我想特别讲一点，就是我们在与人相处的过程中强调的是要谋事、不要去谋人。 一方面，作为大学的领导，应该理解和尊重人性的弱点，但绝不应该去利用人性的弱点。 另一方面，要警惕那些过分恭敬甚至恭维领导的人。 因为这种人很难是实心实意在“谋事”的，他们多半是在“谋官位”。 我相信，如果他总是一味地“恭敬”上级，心理一定很难平衡。不平衡的结果，就会要求手下要对他同样地“恭敬”，“媚上者必欺下”。 对于下属而言，不要去揣摩上级的心意，也不要在校长、书记间找差异，担心因为和谁走得近，就被认为是谁的人。 说到这里，我想起了不久前与李延保书记的一段谈话。 他说：“