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2016年电大心理学考试资料
一、单项选择题(共120题)
(阿尔波特)认为态度是一种心理的或神经的准备状态。
(阿诺德)在上世纪50年代提出了情绪的评定——兴奋学说。
(阿诺德·吉纳普)在《生长的礼仪》一书中,总结性地考察了人类历史以及现实生活中对出生、生长、成熟以及婚姻等变化的反应。
(艾里克森)将人生的发展理解为寻求自我发现和自我控制的持续过程,并据此提出了著名的人生八个阶段论。
(贝尔斯)指出,团体中的每一次人际交往过程,都具有十二种动作。
(超我)是在儿童早期发展起来的。
(从众)是指个体在群体的压力下,表现出与群体中大多数人一致的现象。
(定型思考)是指讨论决策时团体成员的思路被纳入某种轨道或框架的现象。
(动机性偏差)是指由于某种特殊动机或需要而在解释行为原因时出现的偏差。
(非动机性偏差)是指由于加工信息资料及认识上的原因导致的归因误差。
(弗罗德·阿尔波特)于1924年出版的《社会心理学》曾被广泛用于大学教科书
(弗洛伊德)从精神分析的角度,从事特殊的社会心理学研究。
(服从)是人们为了获得某种物质或精神上的满足,或为了避免惩罚而表现出来的一种行为。
(服从)是指由于受到外界的压力,使个体发生符合外界要求的行为。
(格式塔)心理学派的苛勒在1938年出版了《价值在现实世界中的位置》。
(归因)理论是由海德在20世纪50年代提出来的。
(归因)为归因理论提出了一种精确的三维模型,并且进行了归因理论的普及和应用。
(环境心理学)的术语,最早是在1964年美国医院联合会议上正式提出的。
(环境心理学)作为社会心理学的一个分支,是在20世纪80年代兴起的。
(角色)就是俱在社会团体中被赋予的特定身份,以及该身份所应发挥的功能。
(近因效应)效应是指最后的印象对人的认知具有强烈的影响。
(科学性)是社会心理学的第一特性。
(勒温)被称为当代社会心理学之父。
(勒温)是当代社会心理学的主要奠基者。
(勒温)与其学生所进行的领导方式研究,提出了“团体动力学”的理论框架。
(罗斯)是从社会学的角度来研究社会心理学的。
(马斯洛)认为,人的需要是以层次的形式出现的。
(麦独孤)是从心理学的角度来研究社会心理学的。
(莫雷诺)认为,团体成员相互作用的关键在于彼此好恶的情感。
(墨菲)是最早研究人格问题的社会心理学家。
(皮亚杰)把儿童的认知发展划分成四个重要的阶段。
(乔治·米德)的《心理、自我与社会》被认为是社会心理学中互动理论的奠基之作。
(侵犯)行为主要是一种外显行为。
(情感因素)包括各种情绪状态、情绪的敏感性、对他人或自我的满意程度等。
(认知不协调)理论是由费斯汀格在20世纪60年代提出来的。
(认知因素)是指与认知有关的心理过程,是个体对人际关系状态的了解。
(认知因素)之间的关系有三种情况:协调、不协调、无关。
(社会促进)和社会干扰是社会影响的主要方式之一。
(社会干扰)是指一个人从事某项活动时,他人在场会干扰他的活动完成,称为社会抑制。
(社会心理学)将关注的重点放在对社会情境中的人的行为的研究上。
(社会心理学)致力于理解人在社会情境中的心理和行为及其本质和起因。
(首因效应)效应是指第一印象对人的认知具有强烈的影响。
(图形)比背景能引起人们更大的注意,这是格式塔心理学的一个重要原则。
(托马斯)等人首先使态度成为社会心理学中的重要课题。
(威廉·怀特)对团体规范研究所使用的特殊观察法,后来被称为“参与性观察”。
(行为因素)指活动的结果、举止动作、表情、手势和语言等。
(伊底)是自我结构中最原始、最难接近的部分。
(印象)就是指我们对别人的看法,包含了人们对认知对象各方面的突出特点。
(优势反应)是指那些已经学习和掌握得相当熟练,不加思考就可以表现出来的习惯动作。
(约翰·杜威)立足于社会现实,提倡一种心理学的社会实践。
(自我关注)总是与记忆和认知过程联系在一起。
(自我图式)是在上世纪90年代被逐渐接受的一种关于自我概念的理论。
(自我效能)是对自己能力或对自己胜任能力的评价。
(自信)是心理学中一个最基本的术语,是一个人对自己的积极感受。
“人,认识你自己“是当代心理学所公认的心理学(源头)。
“生活的季节”是(勒维森)用来描述我们社会化发展过程中的阶段性变化的。
1908年,麦独孤和罗斯分别出版了取名为(《社会心理学》)的专著。
伯德慧斯戴尔认为在人际互动中,有(65%)以上的信息是由非语言的形式传递的。
布罗伊菲尔德和克罗克特的研究表明,(态度)与工作生产率之间并无一定的关联。
查荣克以动机和内驱力的研究成果为基础,提出了(优势反应)强化说。
当代杰出的社会心理学家弗利兹·海德一向以(朴素心理学)而闻名于世。
当我们处于积极的情绪状态时,我们的感受阈会降低,对外界的剌激更加(敏感)。
对于“什么是社会心理学”最能经典的回答
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