论洛克_教育漫话_的教育思想.pdfVIP

（ ） 第 卷 第 期 长春工业大学学报 高教研究版 ３３ １ Ｖｏｌ．３３ Ｎｏ．１ 　 　 　 （ ） 年 月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈａｎ ｃｈｕｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔ ｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏ Ｈｉ ｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｔｕｄ Ｅｄｉｔｉｏｎ 　 　 　 　 　 　 ｇ ｙ ｇｙ ｇ ｙ 　 　 ２０１２ ３ Ｍａｒ．２０１２  ● 教育思想研究● 《 》 论洛克 教育漫话 的教育思想 崔绍怀 （ ， ） 东北师范大学附属中学净月实验学校 吉林长春 １３０１１７ ［ ］ 《 》 。 ， 摘 要 英国洛克的 教育漫话 是外国教育史上的一部名著 从思想内容方面看 该书所 　　 　 　 、 、 、 、 ， ， 涉及的教育目的 教育作用 教育内容 教育体制 教育方法等 不论在当时还是在今天 不论在英国 ， 。 、 国内还是在国际社会中 都产生了积极而广泛的影响 研究者可以结合各自所处的不同国家 民 族、 、 、 。 “ ” ， “ ” “ ” 。 时代 社会 信仰等逐一研究它们 洛克坚信 体 最主要 而 德行 比 学问 更重要 这里的 “ ”， 、 、 、 、 。 品德教育 包括家庭教育 精神教育 素质教育 细节教育 情感教育等方面的内容 ［ ］ ；《 》； ； 关键词 洛克 教育漫话 教育思想 研究 　　 　 ［ ］ （ ）， ， ， ， 作者简介 崔绍怀 １９７０－ 男 东北师范大学附属中学净月实验学校高级教师 文学博士 　　 　 、 。 主要从事中国现当代文学 中学语文课程与教学理论研究 ［ ］ “ ” “ 基金项目 中国教育学会中学语文教学专业委员会 十二五 重点科研课题 创新写作教学