人教版小学四年级(上)语文教材学习和教学探讨.pptVIP

人教版小学四年级上册语文教材学习及教学探讨 观音片区教研组 郑学文 教材结构及知识点 各部分教学探讨 基础知识教学探讨 识字、写字教学探讨 课标对识字写字教和学的要求 学习生字主要靠学生自己自学自查，教师可以在学生自学的基础上进行检查，对重点字进行指导。 要通过多种方式帮助学生巩固识字效果；要注意对写字进行指导，使学生把字写端正写美观。 1、学生自学自查为重点。教师指导不容易读准或容易混淆的字作适当指导。 2、培养学生初步的独立识字能力（会使用字典、词典） 3、培养学生学习汉字的兴趣、主动识字的习惯。 4、练习：查字典、看拼音写汉字（会写的字）辨析字的正确读音（多音字、认识的字），多音字组词，辨析形近、同音组词，改正错别字，选字填空，一字多义等。 词语教学探讨 对中年级词语教和学的要求： 1、正确读出和写出学过的词语；懂得词语的意思； 2、注意积累词语并能在口头和书面表达中准确运用； 3、学会联系上下文和在具体的语言环境中理解词语， 4、辨析同义词、反义词以及词语的逻辑归类。 5、难点：词语的理解。 任何一个词的理解都必须依据具体的语言环境，要注意上下文和词语的搭配对象、适用范围（场合、目的）、词的感情色彩等。 中年级可采用以下几种释词方法：对换法（近义词或反义词），用熟悉的已懂的词来解释不懂得词，或用反义词加上否定词来解释。合成法（又叫拆分词素法），先逐词（字）解释，后综