青海湖梦幻般的湖..pptVIP

青海湖，梦幻般的湖 冯君莉 字词积累 粗读课文后，完成如下问题： 1、理清作者的思路，概括各部分的大意。 按照作者行文的线索，文章自然就可分为三个部分：游前、游中、游后。其中“游中”部分主要写了作者写青海湖湖水醉人的蓝色；环境氛围清新幽静，无比优美；青海湖传说的神奇；物产的丰饶。在“游后“部分中，表达出了作者的忧虑。 2、作者从哪几个方面来描写了青海湖的美？ 从湖水、环境、水鸟三方面描写青海湖的美 5、作者一开头为什么写“关于高原 的梦”？ 是“梦幻。”如：“谁相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？”??  这是作者欣赏美丽的青海湖后发出的感叹。青海湖像是一幅巨大的画卷，它具有粗犷的美、自然的美、质朴的美，使人看后犹如在梦幻中，所以作者感叹欣赏青海湖后竞不相信是大自然的现实。?  4、作者是以什么为线索来描绘青海湖风光的 ？ 明线：以作者的游踪为线索，即在路上、在青海湖、离开。  暗线：以“梦幻”贯穿全文 欣赏青海湖风光，品味精美语句： 1、油菜花与草滩——其景物有何特点？品读相关描写的语句。 （五）、欣赏青海湖风光，品味精美语句： 2、湖水 （1）、其景物有何特点？品读相关描写的语句。 （2）、你从图片中收集到哪些信息？请用几句话概括。 （五）、欣赏青海湖风光，品味精美语句： 3、鸟岛——其景物有何特点？品读相关描写的语句。 棕头鸥 斑头雁 鸬鹚 鸬鹚 黑颈鹤（国家一级保护动物） （五）、欣赏青海湖风光，品味精美语句： 4、鱼——其景物有何特点？品读相关描写的语句。 用“满湖”“成群结队”来形容，足见其数量丰富。写夏季与冬天的情景，尤其写冬季冰上取鱼，不仅说明鱼类之丰富，而且也显得有趣。用“金灿灿、红艳艳”写出色彩的鲜艳，光彩夺目。?  湟鱼(学名青海湖裸鲤 ） 小结 通过精读课文呢我们知道作者怎样描写青海湖的美丽、富饶、可爱了。 运用多种表现手法 为了突出青海湖水的晶莹明澈，运用了对比、排比、比喻、拟人等修辞手法 描写青海湖环境氛围清新幽静 ，运用了叠词及间接抒情的方式 对于青海湖的物产丰富，作者引用神话传说，更为画卷似的环境增添了神奇迷人的色彩?  4、作者一开头为什么写“关于高原 的梦”？ 课堂小结 拓展延伸（课外作业）? 同学们有什么好的措施或想法，既可以开发旅游资源、发展经济，又不破坏环境呢？ 请把你的具体措施或环保标语写出来吧。 链接生活? ? 每一处美景都是大自然给人类的恩赐，人们在享有它们的同时，也在破坏着它们。作者当年是带着矛盾和担心离开青海湖的。十几年过去了，青海湖的现状不容乐观，近年来由于气候变化及人为污染青海湖面积逐渐变小，水质渐差，青海湖的未来更令人担忧。环境和每个人都息息相关，我们中学生作为祖国未来的接班人应该： 保护地球环境！ * 给蓝色字注音。 逶迤( ) 安谧( ) 潸然( ) 脍炙人口( ) 篝火( ) 缥缈( ) 颠簸（ ） 犬吠（ ) 涟漪( ） 伫（ ）立 牦（ )牛 浩瀚( ) 繁衍 ( ) 遗憾( ) 2、作者按怎样的顺序来观赏青海湖的？ 按照表格中从上到下的顺序观察。作 者是站在一个固定的地方观赏青海湖的美景，这种观察方法就是“定点观察”方法：由近及远，由上至下，言之有序, 收放自如。 答：这样开头，反映作者以美好景物的憧憬， 与下文所见的青海湖梦幻般的美景是一致， 也起了引起下文的作用。 3、文中哪个词最能体现青海湖的醉人之美？划出文中相关语句，体会作者的思想感情。  答：这样开头，反映作者以美好景物的憧憬， 与下文所见的青海湖梦幻般的美景是一致， 也起了引起下文的作用。 梦幻般的青海湖 在路上 （1～2自然段） 期待、向往梦幻 观赏青海湖 （3～11自然段） 美如梦幻、领略梦幻 返 程 （12自然段） 反思、保护梦幻 明线 暗线 线索