电大社会学电子教案1-4章内容.ppt

社会学概论 教材主编　韩明谟编   学习的基本要求 第一，全面、认真阅读教材，深刻领会基本理论，在此基础上注意重点内容、重点概念 第二，注意理论联系实际。社会学本身是一门理论 性与实践性都很强的课程。在学习时，同学们可能也已意识到一些重要理论、概念均来自现实生活，这些理论 是否适用于我们的工作和生活，能否对我们的工作和学习有指导意义，这正是本课程所要研究的，因此，在复习过程中要注意社会学的理论来回答现实中的问题。 学习的指导思想 　　　通过学习，使学生全面、系统、准确地了解社会学的学科体系、研究对象和范畴，掌握社会学是怎样认识和解释社会现象的。希望同学们能够注意到社会学是“从变动着的整体理解问题”这一特点，同时还希望同学们能在基本理论方面联系实际。 　　社会学的理论是丰富多彩的，其所能联系的实际也是复杂多样的，所强调的理论联系实际主要集中在我国社会主义现代化建设以及人们现实工作、学习和生活等方面。 第一章 绪 论 目的要求：通过学习，着重掌握社会学这门学科的意义、特点、产生的历史背景和科学条件；一般掌握什么是社会，社会学对我国社会主义现代化建设的作用。 第一节　社会 一、社会 1、中国古书中的社会 2、马克思的社会涵义 社会是人们交互作用的产物，是在物质资料生产的基础上发生的各种生产关系和其他社会关系的总和。 人类社会群体的结合是社会现象，是人类自己的创造，其他动物社会群体的结合是生物现象，是本能行为。 人类社会是自然界长期发展的产物。人类社会是与自然界有重大区别的特殊领域。 社会概念 总之，社会是由一群人组成的。这群人之间存在着种种社会规定的关系，人们按着社会规范发生交互行为，分工合作地进行必要的生产及其他社会活动，以满足社会成员不断增长的物质和精神需要。 二、社会学 1、社会思想与社会学：社会学的产生，吸取了古代社会思想的有益成分。 2、社会学产生的历史背景及科学条件 社会学产生的历史背景：19世纪上半期资本主义大发展，同时也是资本主义的种种弊端开始逐步暴露的时代。 社会学产生的科学条件：当时自然科学的发展已取得许多重大成果。这就引导社会思想家用精确的自然科学方法研究社会。 3、社会学的学科特点 社会学把社会作为一个整体来看待。 社会学广泛地研究社会生活中人们之间的相互关系和社会行为。 社会学研究方法上的综合性。 社会学把社会整体及其内部、外部的关系放在运动与变化的过程中进行研究。 社会学非常重视社会调查研究。 三、社会学研究的领域以及与其他有关社会科学的关系 1、社会学研究的领域：主要分理论、方法、应用三大类。各个分支学科已不下百种，大的六类也有将近三十类。 2、社会学与其他有关科学的关系 社会学与政治学、经济学、法学等的关系。 社会学与历史学、人类学、心理学等的关系。 社会学与历史唯物主义的关系。 四、学习社会学的意义 1、掌握现代社会的基础知识，可以使人们更自觉地参与社会生活。 2、增长社会管理的才干，为建立文明、健康、科学合理的生活方式作出贡献。 3、为政府决策部门提供科学的依据。 4、为发展边缘学科和多科性综合研究作出贡献。 本章小结 本章理论的难点有二：一是关于社会学的定义。这条定义统领全书，讲清楚了，学生在以后各章的学习就能融会贯通；这条定义与“社会学的主要学科特点”是互相映照的。 理论难点之二是历史唯物主义与社会学的关系。这个难点具有世界意义，现在很难说在理论上已经完全解决。本书提出了具有中国特色的社会学解释。 社会问题 　社会问题在各时代反映的内容各不相同，在当代，最突出的社会问题是：人口问题、生态环境问题、劳动就业问题、青少年犯罪问题和老龄问题。 第二章 人的社会需要 目的要求：通过学习，重点掌握社会需要的概念，社会需要的人的社会生活中的地位，马克思主义的社会需要理论和马斯洛的需要层次论。一般掌握其他社会需要学说及提高和满足的途径。 一、人的社会需要在社会生活中的意义 1、社会需要的涵义 人的社会需要是在人的生理、心理条件和外在环境条件的结合下，通过实践活动，力求获得一定的生活和发展成果的心理状态。人们的社会需要是人们行为的基本动力，就哲学意义说，人的需要就是人的本性。其具有必然性、客观性和社会性的特征。 2、社会需要的产生 社会需要是由人的生理内驱力和外在环境的诱因指引下，在生活实践中产生的。需要是对客观现实的反映，原有需要在不断满足的过程中，产生新的需要，产生新的社会实践与新的社会生活。 3、社会需要在社会生活中的地位 社会需要是人的行为动力，是人们活动的积极的动力源泉。 需要只有通过他人才能获得满足，需要是构成人的社会关系的基础，是群体形成的基础。 需要是通过社会实践产生和提高的。体现了需