节气门2.docVIP

《节气门体》项目教学设计方案 项 目 节气门体 教学 课时 1 课 题 二、电子节气门 教 师 地 点 汽修实习室 项 目 分 析 电控发动机是汽修专业的一门重要的专业课。本课程采用项目化教学、任务单导学的教学模式，真正体现以学生为主体的教学思想，培养学生的实践动手能力和独立思考、团队合作及敢于竞争的精神。本项目以国家竞赛(个人技能)中的故障排除内容为任务单, 全面整合了节气门位量传感器及节气门控制电动机的位置、作用、分类、结构和工作原理、故障分析、检测和排除等内容。 本项目共5课时，学生已具有一定的基本技能，可以实施本项目的操作。 教 学 目 标 1、知识目标： 掌握电子节气门位置传感器结构与工作原理 掌握节气门控制电动机工作原理 2、能力目标： 使学生能正确掌握电子节气门位置传感器结构 能够正确电子节气门位置传感器工作原理 3、情感目标： 培养学生科学严谨、实事求是的工作作风； 教 学 任 务 任务一：掌握电子节气门位置传感器结构与工作原理 任务二：掌握节气门控制电动机工作原理 教学情景 创 设 利用多媒体呈现现实生活中的实际工作，在理实一体化的教学情景中进行教学，以任务驱动为载体，创设真实的职业场景。按企业班组化模式展开小组合作、组间竞争，努力营造积极进取的学习氛围。 重 点 电子节气门位置传感器结构与工作原理 难 点 节气门控制电动机工作原理 教学资源准 备 信息资源：学习任务单，丰田卡罗拉维修手册 人员资源：专业教师1人，学生小组和组长 设备资源：卡罗拉轿车、万用表、解码器等 材料资源：卡罗拉轿车 环境资源：汽修实习室 教学过程 教学内容 学生活动设计 教师活动设计 创设情境 导入新课 （5分钟） 一、任务引出 利用节气门位置传感器故障现象，提出任务 一、观察体会和交流讨论故障现象 二、回答问题： 1、开关式节气门位置传感器结构与工作原理 2、滑动电阻式节气门位置传感器结构与工作原理 一、设置故障： 节气门位置传感器断开故障 二、复习： 1开关式节气门位置传感器结构与工作原理 2 滑动电阻式节气门位置传感器结构与工作原理 三、引导： 任务一： 电子节气门位置传感器结构与工作原理 任务二：掌握节气门控制电动机工作原理 启发诱导， 讲授新课（30分钟） 任务实施 （一）电子节气门位置传感器结构与工作原理 活动一：设置节气门位置传感器故障 活动二：展示电子节气门位置传感器实物 活动三：PPT展示电子节气门位置传感器电路 活动四：分组讨论 电子节气门位置传感器电路特点 讨论、解答下列问题： 1、故障现象 2、电子节气门位置传感器结构特点？ 3、何为电子节气门柔性连接？ 4、电子节气门位置传感器工作过程 5、各针脚电压是多少？ 1、电子节气门位置传感器结构 引导观察：电子节气门位置传感器结构特点？（训练观察体会能力） 引导思考：优点（训练分析能力） 2、工作原理分析 引导分析：电子节气门位置传感器的作用 引导思考：节气门位置传感器的特点 3、电路分析 引导分析：传感器的各针脚电压 引导思考：传感器、线路、ECU故障点的检测 任务实施 （二）节气门控制电动机工作原理 活动一： 节气门控制电动机电路断路故障 活动二：PPT展示节气门控制电动机结构 活动三：PPT展示节气门控制电动机电路 讨论、解答下列问题： 1、节气门控制电动机结构? 2、故障现象 3、选用步进电动机或直流电动机的优点？ 4、节气门控制电动机工作过程？ 1、节气门控制电动机结构 引导观察：节气门控制电动机结构（训练观察能力） 引导思考：直流电动机精度高、反应灵敏、便于伺服控制（训练分析能力） 2、工作原理分析 引导分析：选用步进电动机或直流电动机，经过两级齿轮减速来调节节气门开度 引导思考：1、电子节气门（EGAS）与传统节气门比较为什么能根据驾驶员的需求愿望以及整车各种行驶状况确定节气门的最佳开度，保证车辆最佳的动力性和燃油经济性，并具有牵引力控制、巡航控制等控制功能， 提高安全性和乘坐舒适性。 2、失效保护现象 反馈评价 （5分钟） 任务评价 要求：客观、公正 学生自评 小组评价 3、小组互评 1、学生自检，填写评分表 2、各小组长根据小组完成情况完成评价表 3、让学生展示结果，自由发言与典型发言相结合 1、巡回检查 发放评价表，进行小组评价 2、组织教学 注意观察学生在展示成果时的优点和不足 课堂总结 （5分钟） 任务总结，教师总结，肯定成绩，提出不足及整改措施。 深入理解，做好书面记录 1、强调重点 2、对每个小组进行综合评价（包括安全意识、操作规范、合作精神三方面的评价） 3、鼓励学生进步的地方，同时将存