合作竞争求发展__复习学案.ppt

—合作竞争求发展 复习课— hezuojingzhengqiufazhangfuxike 　 ■　复习目标 通过本节课的复习，对学习过的知识加深理解，由点到面，由零散到系统，全面而完整的掌握基础知识，由课堂延伸到课外，理论与实践相结合，并能运用所学知识分析和解决现实生活中的实际问题。 (一)自主复习,构建网络 2、构建知识框架图 1、复习第5课《合作竞争求发展》　　 课本77-87页 (二)合作交流，展示成果 在组内展示你的收获,与组员共同的分享、交流; 根据你的理解，在班级进行展示交流. ■　知识框架图 合作 竞争 求发展 生活需要合作 生活需要竞争 关系 正当竞争 不正当竞争 （双赢） （害人害己） 如何处理？ ■巩固重点题目 1、为什么生活需要合作？（合作的重要性？/好处/积极作用） 5点 2、为什么生活需要竞争？（竞争的积极性？/为什么要感谢竞争对手？） 3点 3、竞争与合作的关系？ 3点 4、怎样处理竞争与合作的关系？（怎样达到竞争中的双赢？） 3点 学法指导：一题多问 1竞争是一种普遍的生活现象，下列现象属于竞争的是①班干部竞选 ②体育竞赛 ③竞争上岗 ④人才竞争 A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ A Ｂ 2古代日本的老渔民发现如果将几条生性活泼的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鳗鱼当中，由于好动的沙丁鱼在鳗鱼中乱窜，给鳗鱼带来一种危机感，它们奋力游动，从而避免了窒息死亡，这便是有名的鳗鱼效应，这从一个侧面说明 竞争的普遍性 B. 竞争的重要性 C. 竞争的多样性 D. 竞争不忘合作 （三）对应训练，拓展延伸 3从同学之间的互帮互助，到工人之间的分工协作，从一个国家的和睦相处，到国家之间的合作伙伴关系的建立，说明 A 合作竞争才能发展 B 合作是一笔财富 C 合作是一种力量 D 合作无处不在，无时不有 学法指导：做选择题时，运用排除法，认真审题。一审选项本身说法是否正确，二审查找选项是否与题干有关。 D 4下列对竞争与合作的关系表述正确的是 A 竞争不排斥合作 ，但竞争更为重要 B 对立的，就像朋友和敌人一样水火不容 C 统一的，都在法律和道德的范围内进行 D 既对立又统一，两者相互渗透，相辅相成 D 学法指导： 如何来解读分析材料，步骤如下： 一读、二找、三整合 ①仔细阅读材料； ②带着问题来阅读材料，找出关键字、词、句； ③一整是材料与课本的整合，即考察课本哪一处的知识点，二整答案的针对性和紧密性。 5美国每年都举行南瓜大赛，汤姆连年获优胜奖。每次得奖后，他都将种子分送给邻居。邻居们不解地问：“你无偿地把培育的良种送给我们不怕我们的南瓜超过你吗？”汤姆回答说：“我把种子送给大家，其实也是在帮助我自己！”原来，汤姆把自己的优良品种分给邻居，避免蜜蜂在传授花粉的中将劣质花粉传播到自己的优良品种上，避免了优良品种的退化。 读材料回答下列问题： （1）你如何看待汤姆的做法？简要说明理由。 （2）汤姆的做法给你什么启示？ 6当今在众多的招聘启事中，用工单位几乎都把“具有合作意识”列为应聘者必备的素质之一。 有专家指出，在创业者应有的十种无形资本中，诚实守信居于首位，是创业立足之本。不守“诚信”，或可“赢一时之利”，但必然“失长久之利”。 思考： （1）用工单位为什么几乎都把“具有合作意识”列为应聘者必备的素质之一？ （2）什么叫诚实守信？诚实与守信之间的关系？ （3）不守“诚实”，或可“赢一时之利”，但必然“失长久之利”，说明什么？