故宫博物院＿钟晓杰.pptVIP

故宫又名紫禁城的由来 “紫”字取名于紫宫，紫宫又是天帝之宫。古时候人们把天上的星宿分为三垣，“三垣”是宫城的意思，即太微垣、紫薇垣、天市垣。紫薇垣在中间，称为中垣，在北斗星的东北方向，于是古人便认为这是天帝居住的地方，即天帝之宫。封建社会的帝王被认为是天帝之子，即天子，那么天子居住和理政的地方—皇宫自然应该是人间的“天上宫阙”。又因为皇宫是禁区，非一般人可以涉足，所以故宫又叫紫禁城。 故宫概况 故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四年（1406年），建成于永乐十八年（1420年），距今约有600年的历史。今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫。这里曾居住过24个皇帝，是明清两代（1368—1911年）的皇宫，现称为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。 学习目标 熟读课文，明确文章的说明对象及总特征 明确写作顺序，了解各宫殿的作用 体会文章的语言及说明方法的使用 培养对祖国灿烂文化遗产的热爱 走近作者——黄传惕 黄传惕(tì)，1934年生,湖南省平江县人。现任中央人民广播电台《祖国各地》《历史故事》节目编辑。主要作品有：《天安门颂》、《绿色的希望》，长诗《映山红》等。 《故宫博物院》这篇说明文是作者在1979年夏天所写。 朗读课文整体感知 文章段落怎么划分？ 故宫有什么特点？试从文中找出根据来。 3—16段依次介绍了故宫的哪些建筑物，圈点出来，然后按说明顺序把它们填写在课后1题的示意图上 段落划分 第一部分(1)：概括说明故宫位置称属、历史及现状。第二部分(2-15)：具体介绍故宫各宫殿的位 置和功能。 第三部分(16)：介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见。 故宫的总特征 规模宏大壮丽 建筑精美 布局统一 图片欣赏并简要说出各主要宫殿的功能 片段精读（5-8段） 作者介绍了太和殿的哪些方面？ 在介绍太和殿时，立足点是什么?按什么顺序介绍的?在书上圈点出方位词。 为什么把太和殿当作说明的重点？ 找出片段中有关“龙”的句子，探究写的原因 作者介绍了太和殿的哪些方面？ ◆外形 (5段) ◆内景 (6段) ◆位置 (7段) ◆用途 (8段) 在介绍太和殿内景时，立足点是什么?按什么顺序介绍的?在书上圈点出方位词。 立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙 按空间顺序介绍的，按空间顺序写的文字，要有一个立足点，离开立足点，就无法确立方位 为什么把太和殿当作说明的重点？ 因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要。 另外，它在整个建筑群中最具代表性，所以文章把太和殿作为介绍的重点。 找出片段中有关“龙”的句子，探究写的原因 因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。 在故宫我们见到最多的就是龙，我们是龙的传人，中国是龙的故乡，请你写几个含龙的成语，并说说龙在中国民俗中有哪些象征意义 示例：龙飞凤舞、龙马精神、龙腾虎跃、龙争虎斗、龙凤呈祥 龙象征着1、吉祥、宝贵、权势、高贵尊荣 2、幸运和成功的标志 3、出人头地、不同凡响 大家来动手！ 找找文中所用的说明方法 （结合同步训练P38） 假设现在是2008年，我们在座的同学都在祖国首都的高等学府继续深造，现在你们将作为“奥运友情导游”，带领千千万万慕名而来的游客游览太和殿，你将怎样设计导游词呢？ 导游词内容：根据课文和图片分组介绍太和殿的 外观、装饰、位置、用途。 设计要求：按照一定的说明顺序来介绍；有恰当的 开场白、过渡语和结束语；有自己的创意。 我来当导游！ * 同学们你喜欢旅游吗 故宫博物院 黄传惕 生字词 磬 qìng 古代的一种石制打击乐器 鳌头 áo 现比喻第一名 蟠龙 pán 民间传说中蛰伏在地而未升天的龙 中轴线 zhóu 湛蓝 zhàn 额枋 fāng 额，匾额 鎏金 liú 金銮殿 luán 　按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。 午门 西华门 文华殿 保和殿 太和殿 中和殿 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 御花园 神武门 汉白玉石桥 东华门 金水河 从 南