同级运算..pptVIP

绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 混合运算 同级运算 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一、复习旧知 说出各题的运算顺序，再计算。 16＋9＋8＝ 32－10－6＝ 25＋20－10＝ 48－8＋17＝ 33 16 35 57 25 22 45 40 绿色圃中小学教育网 学习目标： 1.使学生初步理解综合算式的含义，认识四则运算的含义。 2.初步掌握同级运算试题的运算顺序。 3.掌握脱式计算的书写要求，并会正确地进行脱式计算。 图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？ 二、探究新知 （一）仔细观察，收集信息，解决问题 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 独学任务： 1.从题目中你知道了什么？要解决的问题是什么？ 2.你是怎样列式计算的？ 53-24=29 29+38=67 53-24+38 分步算式 综合算式 对学任务： 对子之间讨论53-24+38是按怎样的运算顺序计算的 小组内交流，把讨论出的好方法 由板书组长板书在黑板上，确定大 展的人员。 群学任务： 反馈交流，总结加减运算的顺序 小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。 53－24＋38＝67 53－24＝29 29＋38＝67 综合算式 分步算式 绿色圃中小学教育网 二、探究新知 （三）学习脱式计算格式 问题：1. 这道题先算什么？再算什么？ 说明：（在“53－24”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参加计算的数照抄下来（＋38），在算式的下面再写出第二步计算的结果（＝67）。注意：把等号上下对齐。 3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊? 53－24＋38 ＝ 29＋38 67 ＝ 问题：2. 在书写时,我们应该注意什么? 绿色圃中小学教育网 （四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序 问题：1. 你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？ 2. 这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？ 48－8＋17＝ 15÷3×5＝ 3. 这样的题我们是按什么顺序计算的? 绿色圃中小学教育网 小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法， 都要从左往右按顺序计算。 23＋6－11 ＝ ＝ 2×8÷4 ＝ ＝ 72÷8÷3 ＝ ＝ 三、巩固练习 （一）计算 问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？ 29 18 11 9 16 4 4 3 3 － ÷ ÷ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 15－6＋4 ＝15－10 ＝5 2×6÷3＝2×2＝4 2×3×4＝6×4 ＝24 三、巩固练习 （二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来 问题：1. 谁读懂题目的意思了？ 2. 第2题哪错了? 3. 第3题哪错了? 4. 这些综合算式按什么顺序进行计算啊？ √ × × 15－6＋4 ＝9＋4 ＝13 2×6÷3＝12÷3 ＝4 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 四、课堂作业 作业：第50页练习十一，第1题、第2题。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * *