理解性默写训练〔高中〕.pptVIP

理解性默写训练（高中） 1．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。????? 2．《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。? 3．《劝学》中强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 4、荀子《劝学》中，直接提到了学与思的关系的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 5、荀子《劝学》中通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况的句子：故木受绳则直，金就砺则利。 6、荀子《劝学》中用“风雨”来形象论述积累的重要性的句子：积土成山，风雨兴焉。 7、荀子《劝学》中从雕刻的角度正面论证持之以恒的重要性的句子：锲而不舍，金石可镂。 8.《逍遥游》中鲲鹏体形硕大，变化神奇莫测，能奋飞直上九万里的高空，但依然有所待的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。???????? 9.?《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 10.?举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。????? 11．面对高远蔚蓝的天空，作者在文中对天空的颜色成因进行了探寻并发出疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？ 12.文中写宋荣子看淡了世间荣辱，不会因外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 13.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。 14、《逍遥游》中承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年。 15、《逍遥游》中表明真正的逍遥游的两句：若夫乘天地之正，而御六气之辩。 16、韩愈在《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，直接点明自己的态度，认为这样做最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。 17、韩愈在《师说》中认为师生各有所长，可以互相学习，其原因是：闻道有先后，术业有专攻。 18、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因是：位卑则足羞，官盛则近谀。 19、《师说》中有和《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”意思相近的两句：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 20、韩愈在《师说》中点明写此文原因的句子是：余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 21、韩愈在《师说》中点明教师职能的句子：师者，所以传道受业解惑也。 22、韩愈在《师说》中认为选择教师的标准是：道之所存，师之所存也。 23、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 24.《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。 25.《阿房宫赋》中以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象的语句是：明星荧荧，开妆镜也。 26、《阿房宫赋》中写秦朝统治者将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 27、杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是：复道行空，不霁何虹？ 28、杜牧在《阿房宫赋》中描写宫殿、楼阁随地形而建，彼此环抱呼应，宫殿结构参差错落，精巧工整的两句：各抱地势，钩心斗角。 29、杜牧在《阿房宫赋》中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 30、杜牧在《阿房宫赋》中以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句：鼎铛玉石，金块珠砾。 31、苏轼在《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。?????????????????? 32.苏轼在《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。?????????????????? 33、苏轼在《赤壁赋》中对曹操形象描写句子：酾（shī）酒临江，横槊（shuò）赋诗。 34.苏轼在《赤壁赋》中叙写月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：盈虚者如彼，而卒莫消长也。?????????????????? 44.苏轼在《赤壁赋》中用侧面烘托的手法描写动人的音乐：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。?????????????????? 45.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。?????????????????? 36.苏轼在《赤壁赋》中从听觉和视觉的角度写享受清风明月的句子：耳得之而为声，目遇之而成色。?????????????????? 37.苏轼在《赤壁赋》中写清风与明月可尽情享用的句子：取之无禁，用之不竭。???????????