原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学设计板块.
学习方式训练课教学设计：板块结构式（Ⅰ）
概况
学科
数学
班级
五（6）
授课人
韦小红
内容
学习方式训练
课型方式
要素组合
课时形态
小课
双目标
目标一：强化训练学生倾听和发言的有效性，熟悉掌握常用的约定方式。
目标二：1. 推进2人组、5-6人组合作学习方式训练的有效性。
2. 初步学会计算组合图形的面积。
重点、难点：
5-6人组合作学习方式训练的有效性。
反思/评价
内容提要
时间
方法策略
反思/评价
情境导入
复习平面图形的计算公式。
强化约定，训练有效表达和倾听。
二、2人组合作训练。
（推进2人组的有效合作训练）
三、6-7人组合作训练。
（学习求组合图形的面积。）
四、总结全课。
5
一、猜一猜盒子里有哪些平面图形？（训练学生倾听、发言及约定）
二、进一步强化学生倾听、发言及约定
出示任务一
四、训练5-6人组合作学习
出示任务三：
五、总结全课
注释或总评
文档评论（0）